在这里，我作为一名幼儿教育工作者，有责任告诉家长幼儿教育目标，因为，我不希望孩子重复学习，以免产生厌学情绪。分班家长会上，各班班主任和相关任课教师向家长介绍了孩子半学期来的学习、生活、纪律表现情况，介绍学校和老师正在的做的事，以及后半学期家校要共同努力的方向。就如何落实家庭教育、安全教育提出了要求，并强调了学校的“五项管理”制度。通过交流，家长们获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯达成共识，受到启发。
孩子的学习生活可能会产生一些焦虑、无聊、抑郁等情绪，可能会产生一些亲子之间的冲突，孩子的这些心理困扰需要得到家长的涵容。我们希望家长在倾听和理解孩子的基础上及时给予孩子一些心理支持，协助孩子度过这一段特殊阶段。
现代人仿佛每时每刻都处于焦虑之中，上学焦虑成绩不好，工作焦虑没有成就，成家焦虑孩子，“焦虑”这个词本身就让人无比焦虑。但绝望中总还有希望，当你拿起笔或者打开电脑，就会看到生机。困扰的不是焦虑本身，而是源于你还没有行动，拿起笔，无论写什么，总会找到出路。
家长们，2月21日开学在即，孩子即将进入一个崭新学期，亲爱的爸爸妈妈们该为孩子做好哪些准备呢？怎样才能帮助孩子把心收回来，远离入园焦虑呢？
也有家长说，孩子上学之前怎么看怎么可爱，上学之后怎么看怎么可恨。为什么呢？因为上学之后，孩子要面对的课题一下多了起来，孩子不适应，家长可能更不适应。
很多高中孩子的家长咨询我们的时候都说，我孩子都读高中了，现在天天呆在家里黑白颠倒玩游戏不上学，都是十几岁的孩子了，我们当父母的根本管不了。为什么？
