怕他把之前所学的文化知识给忘了,回来跟不上学校课程怎么办,会不会对孩子的学习有影响?不会有影响的,我们最终的目的是引导孩子回归学校继续上学。孩子进校初期是不参与文化补习的,孩子前期是抵触学习的,更不可能主动学习。虽然在学科内容上,环艺一直以兼收并蓄的方式吸取各个学科的营养,但总的来看,无论是理论层面还是哲学层面,却一直摆脱不了建筑及风园的影响。同时,囿于学科细分的缘故,我们基本未能在学习过程中,充分认识“环境艺术设计”中“环境意识”的重要性。基于以上种种原因,环艺学子们(包括我本人)对现下学习状况往往疑虑重重,对未来职业发展也是充满担忧。
我经常听到家长说,有些孩子就是没有学习能力,不能在学校里出风头,这就是为什么花钱让好孩子上学,但如果一个孩子不善于学习,就没有理由花钱让他们继续上学,说这话的父母似乎非常明智,但事实上他们坚持认为孩子有先天的学习能力,这对一些不善于学习的孩子是不公平的,一位学术界的母亲指出,如果坚持为孩子做一些事情,学习成绩自然会上升。
在家长和老师面前,孩子的学习成绩好坏就是评价孩子好坏的标准,所以作为学生,很怕自己的学习成绩不好从而挨家长的训斥,无形中就会给自己增加很多的压力,当学习压力过大时就容易影响孩子的学习状态和生活,孩子会越来越厌倦学习,甚至逃避学习,有很多孩子也因此迷恋上网,开始逃学等等。
这,才是最佳的学习境界,也是我们应该努力的方向。引导孩子爱上学习,爱上学习本身带来的成就感,做一只没有胡萝卜也会努力奔跑的兔子。
原来,王爸爸曾经是一名语文老师,爱好读书,家中书架上摆满了各种书籍。作为一名教育工作者,王爸爸深知阅读能力对孩子未来学习的重要性,所以从他们很小的时候起就教他们一起阅读古诗文,培养他们的阅读兴趣,当他们爱上阅读并养成了阅读的习惯后,就不怎么为他们的学习操心了,只有当发现孩子养成一些坏习惯时才加以引导。
参加了幼儿园的幼小衔接家长会,感觉受益匪浅。了解学习习惯早培养,良好的学习习惯包括:认真倾听老师和家长的要求、教孩子理解老师和父母的要求、提高孩子的注意力、避免做事拖拉、养成阅读背诵的习惯。