随着着社会经济的快速发展趋向，让互联网技术的全世界越来越比较繁荣，而智能手机则变成了时下大伙儿日常生活上不能缺失的不可或缺手里物，时时刻刻都把它带在的的身上，一刻也离不开它，不论是就餐或者在小便，大伙儿基本都是在看手机，好像没有手机上查询，全世界就看起来黯淡无光了。只是由于有着成人做着榜样，家里的孩子才可以肆无忌惮的玩手机，甚至有的孩子越来越沉迷于智能机的游戏，而且不能自拔。有可能会因为手机上某一条互联网技术负面新闻而受影响，更糟心的是会因此为榜样，让自己越来越尤其的叛逆、无情无义、内向型这种。而且那般长久性的玩手机会让孩子的近视快。科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习。鼓励学生积极参加社会实践活动，从事力所能及的家务劳动，适度开展体育锻炼、阅读和文艺活动，培养良好生活习惯。要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，保护视力健康，防止网络沉迷。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝，确保充足睡眠。家长要善于与孩子沟通交流，正确引导孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
以上是对观察到的一些日语学习现象，以及对教与学之间关系的一些看，稍微引申透彻地分析了一下，对于本来就是在这样学习的同学来说这篇文章帮助不大。但对于没有意识到这些的日语学习和教学者来说，本文抛砖引玉，为的是让大家意识到以前没有意识到的现象——日语自学者要更有方和目的性地去对待自己做的那些“作业”。而对于日语教学者来讲，如何能够真正做到因材施教，哪些学生有这个能力，哪些学生需要你去切实引导，能够引起思索并且执行那就是最大的荣幸了！希望对大家的日语学习，对老师们的日语教学有所帮助！
“因为当时20岁刚出头，体力充沛，意志也比较坚定，所以即使没什么钱，也还是看到了不少建筑物，所以说年轻是一个非常好的事情，可以迎接各种挑战，我当时没什么钱但就旅行而言，并不是说越有钱越有趣，其实只要发挥每个人与生俱来的体力和意志力就行。当时整天都在到处走，要说最困惑的事还应该说是学习不够知识贫困，看到罗马的万神殿，看到米开朗基罗的作品都不认识，我从来没有比那时候更加深刻地感受到过学习的重要性。这于我是最窘困的地方。”
许多学生担心别人会影响他们，他们经常独自进行复习，拒绝与他人交流。事实上，合作学习比单独奋斗更有效。通过合作，学生们不仅可以互相监督，还可以互相帮助，避免信息的缺失，从而提高复习的效果。因此，学生在复习过程中应积极与他人沟通，相互交流经验，实现共同进步。5.压力过大，没有做到劳逸结合高中考试是学生人生中的一个重要转折点，因此学生会给自己太多压力，总是绷紧学习神经，增加了身体和心理负担。过度的压力往往会影响学生的复习情况，导致复习效率低下，进而影响成绩提高。因此，学生在复习时要注意劳逸结合，通过休闲活动和休息来缓解压力，使自己在最佳精神状态下学习，达到有效复习的目的。
二是要重视直接经验。学生个人的直接经验和生活实际是重要的课程资源。发掘“童心”和“童趣”在学习中的价值，鼓励学生对教科书的自我解读和理解，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为每一个学生富有个性的过程。要把学生直接经验的获得和发展，作为学习的重要目的。间接经验要融合和转化为学生的直接经验，才能成为学生素质的有机组成部分，才能让学习保持真正的教育意义和人的发展价值。
1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。
