孩子的学习兴趣有强弱，学习能力有高下，学习进度有快慢，这就给家长的家庭教育带来了一定难度。有些家长或许费了很大得劲，孩子的学习收效甚微，家长是不是会感到很“无奈”？甚至会“打退堂鼓”？香到让老师对世界绝望，负能量爆棚，还要每天微笑面对孩子，培养孩子积极乐观向上的生活和学习态度，自己抑郁，结果以后不是孩子跳楼，是教师跳楼。
科技的发展给我们的生活带来了不少便利与乐趣，但由于孩子玩心大，部分家长又不加以控制，放任孩子沉迷于电子产品，加上疫情影响，学生使用电子设备上网课的频率增加，视力也急剧下降。
相信很多恋爱中的女人都纠结过“他爱我吗？”这件事情，有些人只是偶尔想想就好了，而有些人沉迷其中不能自拔，反反复复去纠缠对方想要一个答案就不好了。
当前，未成年人网络沉迷现象普遍，网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。针对此现象，中办、国办日前印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。
学生们居家上课也有很长时间了。众所周知，由于在家上网课没有学校那种学习的环境和学习的氛围，学生们的学习效率也非常的低下。并且由于上网课需要用到手机电脑等电子产品，部分没有自律性的学生就会以上课学习为里有，极有可能沉迷游戏不可自拔。
当今时代电子产品充斥着每个家庭，孩子不可避免地会受到影响，低龄阶段家长要尽量缩减孩子玩电子产品的时间，尽可能多的亲自与孩子玩益智类玩具、多读读绘本，让孩子专注于有益于智力发展的活动中来，而不是沉迷于虚幻的网络世界。
