有些人可能会说你不知道未来是否需要使用英语而必修学英语,然而这忽略了两点,首先任何能力长期不使用都会遗忘。其次,你不确定自己需要学习那些知识,需要的难道不是先确定自己需要学习那些知识,而是盲目的学习吗?你自己都不知道自己学习知识的目的是什么?能学好由于高考的重要性,高中三年的学习大都围绕高考展开。根据近几年高考生物的命题特点,我们会发现生物命题的一个关键点,就是所考查的知识点不会超越课本,遵循高考大纲说明,但是能力要求就不是课本所能涉及的,常常会超越课本,即“遵纲不循本”。也就是说,考生在复习知识点的时候,应以课本为基础,而能力要求则要高于课本。
在明确了教学任务后,学生在课堂对其进行执行,可以采取个人或者是小组等形式来完成教学任务,一般设置讨论环节,教师要引导学生积极参与到话题的讨论中去,学生在讨论中要放松,克服紧张情绪,融入到课堂学习的氛围中。需要注意的是,讨论的主题要围绕教学任务进行,不能漫无目的的讨论,要提高课堂任务执行的效率,留出足够的时间去总结和思考。
在刚刚结束的第七期课程中,来参加课程的学员们也都是带着问题和学习目的而来,这也是大家工作中会遇到的问题。节选部分如下:
1.提倡自主学习,即学生通过自主探究自行梳理五篇文本的主要内容、重要思想。教师提供自主学习的载体,在提供载体的时候,要讲清楚活动目的,以避免为活动而活动。
学习不是安乐的,畏强心理是不利于自己进步的。比别人差而担忧是错误的思维,只要保持努力就好。也只有看到更好更优秀的人,你才能于无形中学习到更多,认清自己更多,那些更优秀的同学其实也是你的老师。学生,学字当头,学为本。以学习为目的,不以安乐为目的。
毛主席讲,学习的目的全在于运用。如果读书就厉害,那么史上最出色军事家头衔,授予赵括同志、马谡同志、王明同志。