孩子的学习进步跟专注力有很大的关系，所以我们要让孩子知道学习的重要性，而不是强迫孩子学习，所以让孩子感觉到学习的乐趣才是根本。而且也不要让孩子觉得学习是被奴役的过程，而是快乐的过程，促进孩子主动地去学习。写在最后：学习这件事情，学生本身才是最重要的一环。农村学生们、尤其是经济欠发达地区的学生们，要意识到努力学习的重要性，增长自己的见识，看看努力学习的农村学生和辍学的农村学生的人生轨迹究竟有着怎样的差别，哪一条才是自己向往的道路。
父母在家庭教育中应该做些什么呢?我认为有以下几个方面：一是引导和影响孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯，形成良好的家教、家风;二是为孩子营造和睦、亲近、宽松的家庭环境;三是合理安排孩子的家庭学习、休息、娱乐和运动的时间;四是避免加重孩子学习和心理负担，预防其沉迷电子屏幕和网络。
之前，我曾在北大给本科生开设过《数字化学习与生存》课程，其中目的也就是希望让大学生能够有效利用数字化技术来促进学习和发展，当时还比较受学生欢迎。现在想来，不仅大学生，中学生或许也应该开设学习科学课程，比如让他们掌握一定的认知策略、元认知策略、数字化学习技术，可能能够更好地促进他们的学习。
不过在整个学习生涯中，不知道大家是否有这样的发现，家长关心孩子的学习成绩是毋庸置疑的，但是给很多同学的印象就是，家长只关注分数。
这俩天我在宝妈群里，经常会看到一些来自鸡娃家长们的吐槽：“孩子根本坐不住，每次看书看两页就去玩手机了！”“我家孩子老是乱翻书，根本就不让人讲下去！”“那我们家的更是不得了，一本书都要撕烂了，也没看两页！”仿佛此时此刻都能听见家长们的无奈：让孩子爱上阅读真的是太！难！了！
选择“先难后易”的家长，一般是在孩子上一年级后，就开始把心思全部放在孩子身上，帮扶孩子认真完成作业，给孩子讲故事，倾听孩子讲学校的趣事，给孩子买试卷做，帮孩子查漏补缺，给孩子买课外书，让孩子爱上阅读爱上学习。学习的好习惯在一二年级养成，孩子的好胜心也是在一二年级喂养出来的。当孩子有了好的学习习惯，有了争强好胜的心，爱上了书籍，那么三年级家长就可以放手了。
