叛逆期的孩子管理学校如何是好

孙总表示，虽然他们不是直接的教育机构，不面临双减政策，但做为孩子家长，是非常支持国家下达的这项政策，他从家长的角度表示，国家的这一政策，有利于教育市场的完善，能更好的保证家长的利益。并表示，疫情过后，允许开课，他表示一定会给孩子选择一些培养兴趣，培养孩子素养的课程，以丰富孩子的课余时间。第四、要及时与教师进行沟通。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到学校就没他的事等情况。

还有的家长自己管不好孩子，就拿老师来吓唬孩子。比如：你这么磨蹭一定会迟到，老师最讨厌迟到的孩子。你都不敢大声讲话，老师怎么会喜欢你呢？请问哪个孩子喜欢一个天天挑自己缺点的老师呢？再有一部分家长，就是特别同情孩子，看到孩子哭的厉害，就允许孩子暂时不去幼儿园了。这相当于在告诉孩子你确实很弱小，无适应幼儿园。

1.在农村很少有家长能够特别上心孩子学习的，很多家长都是把孩子直接交给了老人，这些孩子也就成了留守儿童。我们学校就有一半的学生为留守儿童，父母不在家，全靠爷爷奶奶照顾，因此这些孩子个人卫生和品行方面就有了很大的问题。孩子的父母很少有咨询孩子成绩怎么样的，都是对孩子的成绩不管不问，老师打电话督促家长监督好孩子的学习，家长都会回答，他们不在家、管不了孩子、就指望老师管了等等。

2.对于这样的现状，不少家长不免怀疑：为何赢在小学为何会输在初中？是厌学还是后劲不足呢？说实话，这种心理落差一般很难让家长能够接受，这时有的家长或许会采取给孩子施压的办，但如果不找出原因，往往还是会无济于事！

3.假期很多家长原计划带孩子出去玩，结果因为疫情原因都取消了。家长想利用假期带孩子出去玩，其实最主要的目的就是想让孩子可以开阔眼界，了解一些着名景点的历史、人文及地理知识。

4.家长应认真研究孩子厌学的真正原因，孩子出现的问题，和家庭离不开关系，一些人认为“天下无不是的父母”，他们从来没有错，都是孩子的问题，这就大错特错。

5.当下中国教育的问题，不是老百姓没有学校上，而是没有好学校上。或者说，一部分家长以为自己孩子的学校不是最好的，优质教育不够均衡，教育公平有待提高。我们的孩子不错，但是人家的孩子更优秀，高考时“一分干掉几千人”，谁也不希望被干掉的是自己的孩子。这就是中国家长焦虑的主要原因。

很多孩子厌学是因为学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责骂以及同学的嘲笑，便逐渐的对学习失去了信心。对于这部分孩子的厌学：

98%的家庭教育问题都是可以解决的，只不过很多家长在孩子刚出问题的时候盲目的使用错误的方，往往导致孩子不愿意沟通，叛逆，厌学，拖拉，逃课，离家出走等等情况出现，甚至越来越糟！

讲述了家长与孩子有效沟通的正确方式。要想改变孩子首先要改变自己，家长要试着改掉以前严格、严肃、焦虑、急躁的沟通习惯，尝试一下用宽松、幽默、尊重和信任的方式来沟通。家长只有走到孩子的心里，成为孩子的知心朋友,沟通才会无障碍。当家长站在学生的角度给予多理解和鼓励，结果就会不同了，要智慧地爱自己的孩子，给他们空间，发挥孩子的主观能动性，激活他们的能量。受益家长人数近九百人。