一年级孩子学习的时候我是陪同的，但不是时时紧盯，主要是为了帮助孩子养成学习习惯、时间观念，在做题遇到问题，及时给孩子学习上的帮助。陪伴的目的是为了孩子在陪伴的过程中，在与父母的互动中，掌握独立学习的能力。报名之后，语文外语统统都给孩子安排上了。但是每天任务量都不大，遵循21天养成一个小习惯的法则：每天英语至少开口一次、朗读语文课文等。
首先，做为一名柜台工作人员，我深知自己作为信用社“窗口”的重要性。在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位领导、前辈和同事的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方运用在业务操作上，以客户需要为主。在与客户的沟通中，了解客户的需求，为客户解决所需。保质、保量的完成各项工作任务。
1.1、首先在规划学习计划的时候，要着重规划复习的进度以及复习达到的效果，目的是在考试之前，将重要知识点牢牢掌握。
2.能问出这个问题说明同学你已经认识到学习的重要性了，我可以负责任的告诉你不晚！一点都不晚！而且高一意识到这个问题，你有相当充分的时间去准备三年后的那场。作为一个经历过这个时间段的成年人，我认为你需要重视一下几点：
3.叶圣陶说“课本无非是个例子”。教材是我们完成教学目标的例子，所以每一课的教学目标不应当是学好这一课的教学任务（例子），而是通过学习这个“例子”，举一反三，触类旁通。要在学习“例子”的基础上，延展它的广度与深度，才能很好的完成教材承担的任务，达到学会的目的。
4.大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
5.学习本次团课让我了解到十九届六中全会的重要性及其历史意义。第十九届六中全会总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要。第十九届六中全会通过的决议与1945年《关于若干历史问题的决议》和1981年的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》同为我党三大历史性的决议。还学习到我党的百年历史可划分为四个历史时期，更为此次会议的五个历史意义和十条历史经验而感到无比自豪。
今天我分享的主题是“学习的目的与深度思考”,我之所以选择这个话题与大家分享，是希望能帮助大家解决一个比较普遍的问题。
老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习，学生也只有通过自己*的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础。
社会实践，让我更懂得知识与实践相结合的重要性。学习是在理论上得到知识，而实践则是在不断地自我活动中发现和解决问题。在实践中我们学到了书本上所没有的东西，实践也让我开阔了视野，增长了才干，并认清了自己的位置，发现了自己的不足之处，对自身价值能够进行客观的评价。这在无形中确定了自己的目标，增强了自己在学习过程中的信心和毅力。社会和学校不同，学校里我们可能会有同学和老师的庇护，但是在以后的工作岗位上，我们只能靠自己的双手和大脑来创造自己美好的未来。
