决定学习时间的多少,有的孩子把多花时间当作学习努力的表现,饭后既不读报纸,也不看电视,连周末也不休息,使自己始终处于紧张状态。这样不但没有达到目的,反而养成低效率学习的习惯。低效率的学习状态使孩子不能应付以后真正的挑战。没有目的的学习,孩子经常会产生困惑甚至厌恶学习的情绪,你想想大人都不能忍受无目的工作,那孩子能忍受无目的学习吗?
现今叛逆期的孩子厌学已经是比较常见的现象,那么对于家长来说应该如何教育厌学的孩子呢?下面初三网为大家具体介绍下,供参考。
1.孩子一旦出现厌学这种症状,可能是他的精神高度紧张导致,都说吃可以缓解压力,作为家长想,更应该时刻关注孩子的健康成长,给孩子多吃一些爱吃的水果蔬菜,保持他的心情愉悦,同时在闲时多陪伴他,尽量营造一个温馨的家庭环境,这对孩子的学习情绪的缓解有很好的帮助。
2.《促进》的通过,其实是可以说是百利而无一害的。很多家长,不重视家庭教育,喜欢把教育孩子的责任全部推给学校和老师,他们只想早点把时间熬过去,开学后把孩子交给老师,自己就解脱自在了。因此,《促进》恰好让家长明确自己的任务和职责,能够让家长更重视家庭教育,有利于孩子学习和成长。
3.因为疫情的原因,学校停课,停课期间,孩子在家上网就成了每天必上的课程,而作为家长,我们要做的就是要给孩子足够的耐心,给予孩子足够的信任,相信孩子学习的自觉性和自律性,同时也要让孩子在学习之余,陪伴孩子出去走走(人少的地方),做到劳逸结合,等待复课。
4.学习很重要,但孩子的情绪恰恰是学习的指向标,只有情绪积极、状态饱满孩子才能更好地应对学习。当孩子有了厌学情绪或者情绪波动,尤其是青春期前后的孩子,比如说,突然情绪低落或脾气暴躁,家长一定要引起重视,帮助孩子多进行放松。如果调整了一段时间没有好转,就要考虑专业的心理辅导。而不是等到厌学行为严重的时候,才开始重视。
5.这才是学习应该有的样子,而不是捧着课本读了背、背了忘。可惜的是,这样的学习机会,却被很多家长因为各种原因挡住了,有的时候是因为怕孩子生病,有的时候是因为怕麻烦,还有的时候是因为家长没有意识到这才是学习。
特别心平气和的和孩子讨论讨论,交流交流。鼓励孩子自己找出退步的原因。家长只要特别和蔼,没有压力地与孩子聊天,孩子在自由倾谈的过程中就会主动地把原因讲出来。家长也不一定问得非常具体,你为什么学习退步了呀?也可能就是谈学习,你最近感觉怎么样?学校的情况好不好?
一般情况下幼儿园的饮食虽是大锅饭,但营养会很均衡,属于看着难看,吃着好吃的那种,盐分的控制也比家长要妥当,当孩子在幼儿园不吃饭,家长要先考虑自身原因。
家长的愿望是让孩子好好学习,而孩子的愿望则是摆脱家长的束缚,双方的目标是矛盾的,这就是很多家长觉得孩子管教不了的真实原因。