平时总是以工作事务繁杂为借口而放松学习，学习的意识和主观能动性不够。通过这次静下心来的系统学习，真正意识到“刀不磨要生锈,人不学要落后”，更感受到了知识的匮乏，学习的迫切性和重要性。通过听取党的十八届五中全会精神、全面深化改革等一系列系统知识辅导，使我对党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的理解和把握，从而在思想上更加坚定了理想信念。通过学习青年干部的心理调适、网络及多媒体管控对策、如何做好农村全面小康社会的带头人等课程后，领悟了领导和专家们来自基层一线工作的经验，汲取了很多新观念、新思路、新方法，从而弥补我做好群众工作能力的不足。大多数的学生都不是很清楚自己的学习目的是什么，大家都认为是家长是老师逼着自己学习的。一个人如果对于自己正在做的事情目标不明确的话，那么肯定是无法有太多的动力的。
3、不知道为什么而学。曾经做过一个调查问卷，问孩子为什么要上学，得到的答案大概可以划分为两类：一类是说不知道为什么要上学，另一类是说因为他们爸爸妈妈让他们好好学习。这两类孩子归结到一点，其实就是不知道学习的真正目的是什么。他们大多数都是为父母、为老师、为考上好大学而学，但是他们对自己未来的发展却没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。因为没有方向，所以他们很容易就会放弃。
1、制定学习计划。对专业课来说，我们的最终目的是完全弄懂，在考场取得高分。所以需要制定合理的学习计划。先大体的划分一下，专业课复习需要几个阶段，然后再对各阶段进行细化。
首先，我们要明白，你去昆明学习的话，学习的目的是为了！当然这里老师就可以回答你们的问题，学习的目的就是为了更好的就业了，所以可以肯定的说，学美甲的话，一定是要选好就业的学校才行了，如果是就业没保障的学校，那么学习起来是没什么意义的了。因为只有就业的好的学校才能是好学校了。
一是培训管理者和培训讲师在培训过程中，应不断、反复提醒本次项目的目的、学习要求和行为转化效果，使培训讲师在授课重点和时间分布上不要偏离，而学员则是时刻了解学习的目的和能力提升的要求，尤其是互动、问答环节是针对业务能力提升而发问和解惑，而不是根据个人兴趣爱好而发问；
我们先要认清教育与学习的目的！教育（学习）是为了幸福快乐，如果教育（学习）的本身是痛苦的，那又如何获得幸福快乐？甚至还会失去寻找和感受幸福快乐的能力，宛如丢失了灵魂，一生苦闷！
