在游戏中学习观察,学习表达自己,学习如何与别人沟通。用游戏的方式,帮助孩子发现自我,探索问题,满足孩子与生俱来的好奇心,让他有机会表达自己对事物的看法和态度,培养孩子独立思考和解决问题的能力。有的孩子上一年级的时候,学习成绩特别好,可是随着时间的推移,孩子上了四、五年级,学习成绩就开始往下滑,明显的“后劲不足”。而有的孩子,在刚开始上小学的时候,学习成绩一般,到了五年级的时候,表现非常的优秀。
今天第二位连线的是一位妈妈,孩子今年上九年级。七年级时在重点班,八年级分班到了普通班,现在九年级又要分班了,孩子对分班有点焦虑,妈妈便拖关系把孩子分到了好点的班,但是开学几天后孩子又对现在的班级不满意,说班上有的同学可渣,又想要调回原来的班,若妈妈不答应调班就不上学要跳楼。孩子爸爸看到孩子这样子闹腾,吵了孩子一顿后摔门而去。(爸爸跟妈妈离婚好几年了,孩子跟妈妈在一起,妈妈为了让爸爸帮助她一起管教孩子,答应爸爸每周末回家陪孩子,爸爸经常一生气就摔门而去)妈妈十分焦虑,不知道该怎么办?
单独从孩子学习来讲,思维的重要性不言而喻,编程思维是大脑思考,“理解问题——找出路径”的一套思维路径,它的培养有点看不见摸不着,比如创造性思维和计算思维,但却真真切切的出现孩子学习的每时每刻,并且在这种思维的牵引下,对孩子思考问题、学习习惯都有非常好的促进作用
就一件事,说了又说、唠唠叨叨,带有强制性的多次重复的声音,客观上是一种噪音,会引起“厌烦”的情绪,容易让人反感。不少学生反映,其实不用爸妈说,自己也知道要好好学习。进入高中了,谁不知道高考的重要性,怎么会不好好学习呢?但是家长不停地唠叨,反而把原本想好好学的心情给打乱了,反倒想不好好学发泄一下。
也有不少网友认为,初中学生还未意识到学习的重要性,思想也不成熟,突然被过早分流到职高,可能会埋没一些人才,谁能为孩子本可能实现的美好人生而“买单”?
父母是孩子的第一任老师,对孩子的身心健康成长起着至关重要的作用。既然是“老师”,承担着家庭教育的重任,就应该掌握科学的教育方,相应的知识和技能,否则岂不是茶馆里伸手——壶来(胡来)?问题恰恰就在这里,一段时期以来,很多人固执地认为教育孩子是学校和老师的事,对家庭教育的重要性、专业性认识不足。一些人对父母应尽的学习义务更是知之甚少,有的还有排斥心理。由此造成的后果是,一些幼小的孩子屡屡遭遇不合格的“老师”。