社区小组中有一位名叫Meimei的母亲，家里有两个婴儿，一个婴儿超过2岁，另一个婴儿超过1岁。老板去幼儿园后，她一直计划自己上班。Meimei的母亲也是她的生意的支柱，因为她生了第二个孩子。我已经在家里生活了几年，而且我一直都不愿。婆婆在这里帮助她照顾孩子，但丈夫的弟弟也生了孩子。-子意味着我的母亲一直在照顾你的家人已经很长时间了，现在是我的孩子帮助我的家人见孙子的时候了。每天都到学校去，认真地听讲，虽然看上去很简单，但长期坚持下去，可不是一件轻松的事。有些孩子，上学的前半个月，表现还不错，时间一长，就懈怠了，感到累，想休息，不愿意去。上学，对孩子来说是一个不小的考验，更需要毅力上的坚持，如果缺乏毅力的培养，就可能产生消极、畏难情绪。
处于初三时期的孩子们即将面临着非常重要的中考，而有些孩子承受的压力比较大，而无处排解之后，就容易产生负面的情绪，会逃避上学，这时候父母和老师要积极引导，帮助孩子走出困境。
如果以上办都不行，孩子什么道理都明白，就是不爱学习不爱读书不想上学更不想写作业，那就来一个狠一点的办：
有次送女儿到幼儿园的门口，刚好遇见了这个朱老师，我就跟他聊了两句，说感谢他的耐心，孩子现在没有不想上学的情绪了，而且我家孩子说越来越喜欢你了。
早期养育者对孩子焦虑的消化和回应，对个体处理焦虑情绪非常重要，也有利于个体内在形成足够的心理空间和精神空间，从而涵容焦虑。
除此之外，家长一定不要把老师妖魔化。不要把老师形容词威严，负面的形象；孩子在门口不愿意进去，很多父母就说你看，你再不进去老师就来抓了等等之类的语言！当然，在学校听老师的话是应该的，但是孩子已经对上学充满焦虑和恐惧了，你在吓他学校里有恐怖的老师，你觉得孩子还能安心的去学校吗？
