当常规的建议孩子很难听进去时，也许孩子自己正陷入焦虑、紧张、害怕等情绪，并与这些情绪无声地对抗着。家长更要做好沟通和引导，及时“看见”孩子的情绪，感受他们背后透露出“我很看重自己新的一年中的表现”的信号，拥抱他、支持他，让孩子感受到爸妈用心与我在一起的那份踏实，帮助孩子以愉悦的心情投入到新的学习生活中去。有些家长性格容易着急、紧张、焦虑，当把所有期待、精力和压力都加到孩子身上后，却没有瞬间看到孩子的进步，于是自己也跟着颓丧，日复一日焦虑，惶惶不可终日。家长表现得如此焦虑，就会引起孩子的不安。
无论是董卿还是郎朗，都说自己有今天这样的成就，我离不开父母，我从小就严格要求，如果当初父母没有强迫他们的话，就不会有今天这样的业绩了吧，父母知道学习的重要性，又不强迫孩子学习，让孩子自由自在，那对孩子来说不是爱，而是伤害，到了将来的某一天，孩子长大了，所以很懂事，不学习辛苦了之后，可能会责怪父母，为什么一开始不强迫自己呢？孩子将来如果辛苦的话，作为父母就不会幸福。
1.作为随时可能面临被分流到职高的风险，仅是体育原本的30分，就可能改变学生的处境，这也让学生意识到学习音体美的重要性，可是，却远没有想象中好实现。
2.老人惯着孩子怎么办？二胎家庭孩子争吵如何处理？家长怎样看待孩子之间的分歧？诸如此类问题被冠以""鸡娃、内卷、焦虑""等字眼，随着新出炉的三胎策一起，敲击着家长们本不算牢固的""育儿信心""。加上所谓育儿科普领域大量贩卖焦虑，一知半解的育儿博主粉丝众多，在各大创作平台占据话语权，将孩子喜欢的有趣又有用的知识硬生生划分出各种莫须有的""等级""，育儿""金字塔""越来越高，仿佛不为眼前白热化的竞争和巨大的教育投入买单，不将压力层层传递至幼儿园阶段，就不是""合格""的家长。
3.而想要消除孩子的焦虑，类似的「你真棒」、「没关系」、「爸爸妈妈爱你，永远在你身边」等鼓励，就像蜻蜓点水，只能缓解一时，却不能从根源上，拔掉孩子的焦虑，让孩子们真正接纳自己，接纳情绪
4.孩子年龄小，对家长比较依赖，情绪也很容易产生变化，所以家长平时要多关注孩子，不要认为孩子还小，煳弄煳弄就过去了。当孩子出现焦虑或者不安的时候，家长要安抚孩子，不要忽略了孩子，让孩子随时都能感受到父母的爱。
5.很多妈妈因为担心孩子哭就不离开，或者多陪孩子一会儿，有些甚至孩子一哭就带回家。这会让孩子觉得只要哭就可以不去幼儿园了。这样做只会让孩子更加的黏人，并且延长入园焦虑的时间。
中学生本来就好动，还没有意识到学习的重要性，这个时候再去逼学生学习，学生的叛逆心理就会更加严重，就会上课都不会认真学习情况。
很多学历低的毕业生除了不爱学习以外主要是没有意识到学历的重要性，喜欢得过且过，并不会为自己的未来做打算，我们不提倡唯分数论，唯名校论，但也希望每个学生都能好好学习，为自己的前途博得更多的可能。
家长应该朝着为学生调整学习状态和方式努力，引导学生自主学习，让学生明白学习的重要性，当学生理解并能付诸行动时，相信学生的成绩也能有所提高。#知识红人季#
