“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。其次，经过这次毕业实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应当注重提高施工管理效率。这次毕业实习的几处工程单位，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在莆田的工程实习时，给我的感受最深刻。通过规划制定目标和日程安排，并且通过一定的奖惩机制和生活实践，让学生意识到学习的重要性和对学习的热情，同时家长还需要在假期中挖掘学生的兴趣天赋，让学生能产生一定的学习目标，自然就能对学习更加认真，有希望养成自主的学习习惯，在开学时一鸣惊人。
在学习区学习的另一个目的就是让学习过程产生的困难适度，这样克服之后的产生的成就感就会较强，更困难的话容易失败遇到挫折，更容易的话成就感和变少。
现如今，社会发展进入了前所未有的物质和信息丰富时代，学习对于个人成长至关重要。我们有太多方式可以让自己轻松地学习从而获取知识，比如每天听一本书、参加名人的线上课、订阅名家专栏或参加某某学习社群，等等，轻松高效，干货满满，只要自己持之以恒，就肯定能有所成就。可是事实真的如此吗？种种迹象表明，每个人都拥有自主学习的能力。可是何为“更好的学习”，答案因学习者不同的学习目的而异。
动机来自于目的，学习目的明确了，才能产生强烈的学习动机。各位自考生的目的各不相同，或是为了考公、考研、出国留学，或是为了升职加薪，或是为了职称评定，或是为了考取资格证书，总结起来，都是为了自身更好的发展。自考学习中，不断强化学习目的，形成一种心理暗示，学习积极性提高，心理疲劳也得到了缓解。
智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，务必具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习群众中的成员，在问题面前教师和学生们一齐寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
