襄阳南漳全军事化学校

今天早上连线的是一位父亲，解决女儿不上学问题。真的很难得，一般都是妈妈连线。这位父亲的女儿初一了现在不上学。院长建议自己扮演爸爸，让爸爸扮演女儿进行角色对话。院长问：孩子你对自己的生活呀，你对自己的评价是什么？和爸爸讲讲。爸爸扮演女儿回答：“我感觉自己特别没用，不是你们喜欢的女儿。”问：还有呢？答：心里特别乱，不知道该怎么办？问：还有呢？答：感觉自己像废人一样什么也干不了。问：孩子还有没有了？答：“别的没有了”。那等于说是你感觉自己很没用，也干不成啥事，不是我们想要的孩子，自信心不足，对自己评价也不高，是这样吗孩子？1、家长与孩子的老师的交流很少，重视教育只是表现在话语之间，或者家长错误的认为让孩子上学就算是重视教育，给孩子交钱就是重视教育。家长对“重视教育”理解存在误区。

对于静坐作业，家长和孩子反应非常好。有的孩子爱上了静坐，一位家长反映，他家孩子很好动，有一天一边静坐一边听着音乐，竟然流下了眼泪，说明孩子开始关注自己的内心。

在孩子学习这个问题上，很多的父母都感到非常苦闷，特别是那些学习不好的孩子，更是无让父母省心。有些父母就很纳闷，为什么看着孩子明明很认真地学习，但是却发现孩子的成绩总是提不上去，对知识的把握程度也不好。

小学生喜欢学习的前提，就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办让孩子爱上学校、爱上学习。

玩游戏的时候孩子很开心，因为游戏里的成就感得来的很容易；学习的时候孩子很苦恼，因为从学习中得到成就感比较难。所以父母如果希望孩子爱上学习，应该帮助孩子在学习中找到成就感。

欣赏、鼓励的力量是很强大的。我想，如果老师能够去欣赏孩子的某些方面，在恰当的时机，给予具体精准的表扬，一定能够强化、放大孩子这方面的优点。同时也将由此建立师生间的信任。这种信任建立之后，在针对孩子不好的一些地方，提出一些改进建议或者期待，相信这个孩子会都很乐于接受。这或许就是大家伙儿说的，要让孩子爱上一门学科，最快的方就是让他先爱上这个老师吧！