还有的家长表示，感觉上网课相当于给了孩子肆无忌惮玩电子产品的机会。孩子美其名曰上网课，结果各种趁机玩儿手机、打游戏，一不留神就去刷视频。其实，“担心孩子沉迷手机/电脑/游戏”这种问题，每到假期都会出现一次。在移动互联时代，让孩子过早接触游戏和电子产品，必然会增加孩子沉迷游戏的概率。为青少年打造健康的游戏环境，除了防沉迷等技术手段，更需要家长、企业和社会的共同努力。
《听孩子说胜于对孩子说》是一本能让父母倾听，让孩子放宽内心，协助父母与孩子畅顺沟通交流的亲子互动书，也是一本能让孩子爱上阅读和创作的具体指导教材。在这本书里能遇到一位用心细心守候女生发展的妈妈，和一个在良好环境发展的女生！
1.自闭症儿童在学习积极性上也不如一般的儿童，为了让孩子早日康复，家长要注意训练孩子的学习能力，这样孩子才会渐渐摆脱自闭，爱上学习。
2.有兴趣，才会去钻研，那么学习就是顺理成章，水到渠成，搞清楚这个逻辑关系，那么小学阶段的学习将会事半功倍。那么如何让孩子爱上学校、爱上老师、爱上学习，家长能做的有很多。
3.培养优秀的孩子，家庭教育智慧要做“加”。北京师范大学儿童与家庭教育研究中心主任、教育部基础教育教学指导委员会秘书长边玉芳指出，陪孩子去图书馆、博物馆等，都是让孩子爱上学习很重要的手段。她同时建议，家长要相信并配合学校的工作，如此孩子的成长才能达到事半功倍的效果。
4.在幼儿园学习小学知识看似获得了“即使效应”，孩子学习到了一些文化知识，但这是以牺牲孩子的兴趣、好奇心为代价换来的。这样的行为只会把爱玩、爱跳的孩子弄得像个小大人似的，失去了孩子该有的童真！
5.有些父母很“鸡娃”，认为父母付出辛苦和金钱，供孩子读书，孩子就应该也必须学习好，但他们却忘记了，学习成绩好与坏并不是父母花了多少补课费，以及陪孩子学习时间长短所能决定的。
如何激发孩子的学习动力，让孩子爱上学习，这个话题对家长来说是很重要的话题。每个孩子成长都是多因素的。但我个人觉得它的终极秘诀还是爱。这个“爱”包含：真实情感、平等关系、无条件、完整接纳。当孩子在成长中真正感受到“被无条件爱着”和“我很好”的时候，他自然就会产生自我价值和成长动力，有了成长动力必然会有好好学习天天向上的欲望。
家长越重视早期阅读，孩子对阅读的兴趣就越浓厚。一旦爱上图书，阅读就会成为孩子每天必不可少的活动。相反，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。亲子共读让我们收获的家长不仅仅是阅读的美好，还有珍贵的记忆！
其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。
