（1）、校园文化应分为显性和隐性文化。显性文化可以把学校建设得越来越美丽，形成良好的育人环境氛围，达到环境育人的目的。这个阶段我们注重的是“建设”，关心的是“标准”，关注的是“变化”，得到的是“积累”。隐性文化是通过建章立制，使全体师生明确提倡什么，反对什么，形成共同的发展目标，通过加强学习、宣传，统一认识、统一思想，构建新的教育理念，达成共同的价值取向。首先，李倩老师询问同学们英语基础如何？高中英语单词掌握程度怎么样等一系列问题，通过得到同学们的回答在由浅入深地阐明英语学习、四六级考试通过的重要性、备考技巧及考试过程中的注意事项等，也分别为大家讲述自己在四六级考试中的亲身经历，再从词汇、听力和综合阅读三方面对四六级试题的各类题型都进行了微观分析，并就自己总结的答题技巧与大家进行了交流。在随后的答疑环节中，同学们更是踊跃提出自己对英语学习方面的疑问，李倩老师都一一进行了详细解答，并在最后预祝同学们在以后的四六级考试中争取一次通过。
按时接送孩子，如有特殊情况必须和班主任打招唿，或者一定告诉孩子如果家长没有及时来接，先到学校大门里等待（禁止家长进校园）。
1.青春期是由童年到成年时期,体格,性,内分泌,心理等方面发生了巨大的变化,人类的成长和发展是*二个峰值出现后阶段,在不同的组织和器官从幼稚到成熟,世界观和信仰逐渐形成。在这段时间里，他们有叛逆的思想、行为……违背现实，违背他人的意图(比如孩子对父母)，他们经常做一些意想不到的事情。所以，它也被称为青春期叛逆。那么青春期孩子的特征主要表现在哪些方面？叛逆学校的老师给您一一分析。
2.家长看到这种情况，也不会让孩子在学校浪费时间。老师去城里了那就让孩子也转学去城里。老师知道是人往高处走，那学生也往高处走。
3.退一步讲，明年可能会碰到更好的学校，孩子比同学大一点可以做班里的“大哥”带带班里的小妹小弟，也有可能遇见更适合您的孩子的老师，可那是多么美好幸福的一件事啊！
4.所以，如果家长被老师请到学校，一定要懂得尊重老师，心平气和地去跟老师了解情况，跟老师步调一致，去帮助孩子分析问题、解决问题。
5.湘学叛逆期孩子改造学校着重于“问题孩子""教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，注重改善家庭亲子关系，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力。同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。
这学年，学校大力提倡“赏识化教学”，赞赏每一名学生，赏识每一名学生，力促每一位学生的健康发展，并且已经取得了明显的进步，当然，这项工作也需要各位家长的共同努力与大力支持，前不久，学校给广大家长发了一份有关赏识教育的学习材料，从学生反馈来的情况看，大多数家长都能认真地阅读这份材料，并且写出了自己孩子的很多优点，这一点，非常好!从中可以看出这些家长对自己的孩子是多么的负责，对学校的工作是多么的重视。
四是对孩子的诚信教育存在缺失。老师违反策规定布置书面作业，家长不认同。遇到这种情况怎么办？既可以向老师提出减免作业的申请，也可以通过合适的方式寻求学校或上级教育主管部门来处理。
每天，我们都会有不同类型的回家作业，低年段作业不多，我们会尽量让孩子在校完成作业，有时我们会布置能够调动孩子积极性以及兴趣的作业，望家长能够配合学校督促孩子完成作业，例如今天学了一个故事，让孩子回家讲给爸爸妈妈听，那这时就希望家长们当倾听者，这个应该花不了多少时间的；那有时候也需要家长的帮忙，例如要上网找找资料，在网上发点东西；还比如说默写的作业，最好是在学校就能够完成的，我也会让默好的孩子来帮没默好的，如果在校实在来不及完成，那就要麻烦各位家长要花点时间帮他们默写。
