学习的目的在于运用。我们不需要书虫式的书呆子，如果一个人的知识再渊博，只知道读死书、死读书，不会运用到工作实践，也是白搭。第一、能解决当下的问题，带着目的性的学习，效率明显要高于盲目学习；第二、学了有地方能用到，马上能够动手验证，积极性就会获得提升；第三、难度适中的知识，人类的学习曲线都是从简单到复杂的，难度要循序渐进。
一个家庭对一个孩子的成长影响甚大。当今社会,很多家长本着为孩子好的出发点,却采取了不当手段教育孩子,从而取得适得其反的效果。不仅让孩子感到不适,产生厌学等逆反心理,也激化了家庭矛盾。很多家长仍然不知道如何教导孩子。很多家庭仍保留传统老旧的家庭教育模式,拘泥于传统老套的家委会形式,使得孩子无接受,从而因为和家长沟通不和产生矛盾,压力增大。
1.高中生常见的心理问题很多，比如厌学、网络成瘾、早恋等等，除了教育部门和社会群体的共同努力，最应该关注孩子心理状况的是父母，是家庭教育。希望家长们能够正确对待并经常关注孩子的情绪变化，为孩子的健康成长保驾护航！
2.第二类不需要补课的是出现厌学心理，上课效率很低的学生。如果一个学生厌学了，那么急需的是解决学习动力与心理问题，此时的补课是徒劳的，甚至会加剧厌学。但是家长不明白这点，等明白的时候，来找许老师，已经不是简单的厌学问题了。
3.所以，家长如果遇到孩子刚开始好好的，过几天之后才开始哭闹，表示自己不想去幼儿园了，这时候家长不要着急，不要慌，先搞清楚孩子孩子哭闹的原因，这是破解孩子入园焦虑的关键。
4.发生学习动力不足或者厌学的孩子，如果在早期家长意识到问题，尽早进行调整，得到来自父母恰当支持，从而中断恶性循环的过程。也会让孩子整个学习过程中，增加多少欢乐和欢笑。厌学表面上是孩子的问题，实际上与家长个人的问题有非常密切的关联。
5.同样的教育背景下，同样是“厌学”，心理辅导工作中，我们面对的却是一个个有类似症状却又全然不同的心灵世界，教无定，面向每个孩子的心理辅导方式更加不同，所以针对于家长们具体性的关于孩子的某件事情如何处理的问题，请原谅我无给予反馈。
孩子走上违犯罪的道路，很大一部分原因都是家庭环境的影响。家庭成员之间关系恶劣、频繁的争吵都会对孩子的心理产生很大的影响。这些孩子的童年经历都不是太美好，好一点的可能只是父母因为离婚而给孩子造成的阴影，或是家长工作忙疏于孩子的成长教育。情况坏一点的，可能就是孩子长期受到父母的不公平对待、甚至虐待，家长在外面遇到烦心事、有压力了，就把气撒到孩子身上，甚至付诸武力，殴打妻子和孩子。
当家长看到孩子不愿意学习、不愿意上学时，往往认为孩子没有上进心、学习不努力，给孩子贴上很多负面标签，就会产生无力感。但是在和一些厌学的学生的交谈中，我发现孩子其实内心深处想要学习，但这种愿望与自己的能力和状态不符。
孩子的教育家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。可以这么说，每一个优秀的学生都应该有好的家庭教育，这并不是说家长有多高的知识水平，即使是贫困的家庭，仍然有高素质的家长，每一个问题学生，其实是可以从家庭中找到原因的。毫不讳言地说，由于众所周知的原因，现在学校多以教学工作为重，育人职能弱化，所以家长把对孩子的教育全寄希望于学校是不实际的。要知道，孩子是自己的，不要想有人比自己更关注你的孩子。
