在学习上，家长不要心疼孩子，孩子小时候不吃学习的苦，将来等着吃生活的苦吗？老师既然留了这样的作业自然就有留的目的，家长可以代劳，但是家长能代替孩子去学习吗？能代替孩子去考试吗？有些好心好意并不一定是对孩子好，而是坑自己的孩子，尤其是面临着强制的分流政策，家长还是要聪明一点才行。所以，父母应该帮助孩子减压，多陪伴孩子，多鼓励孩子，少唠叨，不要过多的关心，也不能放任自流，做好后勤工作，多与孩子谈心，与孩子成为朋友，告诉孩子初中阶段需要怎么去做，重视初中各个阶段的学习，在家里营造学习的氛围，有独立的学习空间，不打扰孩子的学习等。
2.亲子打卡：可以和孩子一起进行“便便”打卡活动，记录每天排便的时间和情况，帮助孩子养成良好的排便习惯。
总结，要想让我们生活的更好，更幸福，需要靠自动自发的自动循环系统去支撑，所以养成许多好习惯是需要终身练习的事情，让我们和孩子一起练习起来，培养更多的好习惯吧！
正在学习阶段的孩子，学习能力很强，家长一定要起好带头作用，培养孩子的阅读习惯，阅读好的书籍，培养孩子正确的三观，审美观，在阅读的过程中，畅游在知识的海洋里，见识更多好的知识，不同的事物，家长一定要挑选适合孩子的书本。
在日常生活中，教师和家长可以通过榜样和示范的方，慢慢向幼儿引导正确的方向。我们可以利用家访的时间，我们也了解到该孩子的父母亲都是上班族，早晨很早去上班，孩子也是跟着父母同时出门，为了节约时间，孩子在自理方面上都是父母所包办，都没有让孩子去尝试着锻炼。在这种情况下，我们也与家长沟通过了，建议让孩子自己去完成自己的事情，尝试着穿衣裤、鞋袜等。家长也达成一致，让孩子锻炼。我们班级在学期初开家长会时也公布了，这学期有个幼儿生活自理比赛，就是要让家长在家里督促孩子养成自己事情自己做的好习惯，同时，我们还利用课余时间丰富幼儿生活，让孩子自己折被子，整理床铺等活动。
正是基于对幸福的独特理解、对幸福教育的责任担当，光彩幼儿园坚持五大领域基础课程统领原则，探索出以民间游戏、角色游戏、体育游戏等为载体的体艺课程，构建以创意美术、实践活动、区角游戏为内容的多元特色课程，推行以培养生活习惯、行为习惯、学习习惯为目标的养成教育课程。
