有些孩子实际上喜欢学习，但由于能力不足，学习方法不平等，很难跟上家庭作业的进展。几次考试不及格，受到家长和老师的批评，会让孩子片面地认为自己能力低，不成功，然后逐渐失去对学习的兴趣，放弃学习。举个例子，孩子用它学数学，可以“精准找弱项”，将学习记录与系统知识图谱的数据匹配，进行学情分析，生成专属孩子的学习方案。然后AI学习机会围绕找到的弱项，通过人工智能给孩子出题，错题自动归集，及时快速查缺补漏，还可以搭配讲解视频深入学习。
2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
有的家长，在接到老师的电话之后，会告诉老师，孩子没有完成作业的原因，并且还说，孩子放学回到家时，会问问孩子。这样的学生作业会有所改观。
作为家长来说，得不偿失，我们了解了厌学教育究竟要避免哪些不良现象？只有通过改变家长的教育方式和方，才能制造到有效地疏导孩子，充分发挥教育的效能。
各位高一的家长！各位高二的家长！各位高三的家长！各位高中以下的孩子家长们！孩子的背后永远是我们一直在咬牙坚持为了孩子的学业永不放弃的家长，除了我们别无他人，即使当前孩子的成绩相对稳定，亦或者孩子现在还没到高中阶段，都不能再大意了！成绩稳定不代表孩子对未来的选择就一定清楚，如：
我们家长普遍认为，只要孩子的学习成绩好，其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家长称自己文化水平低，不能进行学科辅导，学校也不强求家长必须要进行学科辅导，但作为家长，应经常关注孩子，问问孩子的学习情况，了解孩子的思想动态，经常与孩子进行交流，做孩子的表率，努力把孩子培养成讲文明，懂礼貌，有知识的人。如果孩子身上已经出现了不良倾向，家长更应引起足够的重视，想设排查不良倾向的产生原因，然后采取针对性措施，一定要有足够的耐心、细心和恒心。坚决杜绝两种倾向：听之任之（无所谓的心态，你们老师小题大做）或绝望放弃（家长无能为力，你们老师也别管了）。
