任何事情的发生都是有各种因素共同造成的，在面对孩子厌学时，父母不要一股脑的只知道去责备孩子，埋怨孩子成绩不好。相反在事情发生以后家长应该及时去找出孩子为什么厌学的原因，明白问题的根本所在。发现问题后，家长应该保持清醒的头脑去分析他们，不要笼统地去看待问题，不同的问题会有不一样的解决方法。家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的孩子的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。
初三也可以逆风翻盘，只是要需要找对方，对知识有一个重要性的认识，什么好拿分可以稳拿分，因为一年的时间也不长，要对知识进行重要划分，先把要拿分的知识划出来，更好的进行复习巩固。因为初一初二都荒废，对知识理解的不深，所以要多去“烦”老师，不要不好意思。也需要跟着同学学习他会带动你监督你，然后自己也坚定自己学习考高中的心。
1.孩子上幼儿园，不仅是孩子面临着巨大的挑战，对家长也是一次考验。有些家长可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是一个有趣、安全的地方。当家长传递焦虑情绪时，孩子只会更加焦虑。所以，家长的心理建设也很重要，只有家长“放心”，孩子才能“安心”。
2.孩子的专注力也并不是天生就有的，最主要的还是需要后天的培养。孩子年龄越大，那么就越能够体现出专注能力的重要性，也是孩子在未来学习增加智力所需要的能力。
3.下午学习了《区角环境创设与材料投放》，怎样的幼儿园环境吸引孩子，环境对教育的重要性，做任何环创都要考虑要有教育性、科学性和操作性。最后老师让我们分组进行了区域划分。
4.不要简单地用一个焦虑来敷衍事实！我也是孩子的家长，我也有自己的孩子！孩子学习一般，让人辅导一下，在学习上进步，对学习产生兴趣，这有错吗！我不焦虑，但是我要对我的孩子负责！每个人自打一出生，就展开了残酷的生存竞争，还好有高考这么一个公平的游戏规则，让我们没有背景，没有社会资源的家庭拼上一拼的机会，既然是机会，谁愿意错过呢，更何况读书这东西，错过了这个年龄，就再也没有选择的机会了！所以不要用焦虑一词来敷衍！优胜劣汰，适者生存，强者生存，这是自然之道，谁也无改变，只有去努力适应和争取机会让自己变强！
5.参观参观。带孩子走走上学路，告诉他一路上一些明显的标志，一些交通规则，一些不逗留，不与陌生人交谈的安全常识。感受一下校门口上下学的情形，学会与大人如何对接，让孩子不因为陌生而焦虑，恐惧。
在开课前还没到校的学员，我都会打电话了解他们没来上课的原因及时调整学习时间，在上课期间会督促那些不认真学习的学员，做好他们的思想工作，让他们真正意识到来这里学好技术的重要性。
但到了大学，他们就把这一切抛在脑后，抱着学习成绩合格后就沉浸在物质世界的态度。他们曾经相信学习的重要性，因为他们知道学习是进入大学的唯一途径，而他们也做到了，并成为了大学生。但他们在学习中放弃了这种信念。事实上，学习的真正成功不在大学，而在社会。令人遗憾的是，这些学生现在无体验到学习带来的成功。
也许“双减”可以减轻家长部分的经济负担和精神负担，但是家长的责任意识可不能减轻。家长作为孩子在家庭中的引导者和领路人，其实大部分家长都是有很强的责任意识，而在“双减”策下，他们会开始为无辅导孩子而焦虑，会为孩子回到家后没有作业而焦虑，但是家长们需要明白一点——“学得多不如学得精”、“赶着跑不如自己跑”。
