研学不但能培养孩子科学的思维方式和学习能力，还利于建立良好思想品德、健全人格，实现素质教育的目标。因此越来越多的家长熟知研学的价值和重要性，对好的研学活动更是前赴后继。为此，中国人民大学附属小学心理教师刘文静建议：“一年级孩子处于幼小衔接的特殊阶段，家长可以在入学前，向孩子介绍学校基本情况的同时，培养孩子的自理能力如整理书桌、遵守规则的能力、遇到问题好好说的能力等，家长还可以通过亲身经历引导孩子适应新环境；三年级后家长可能更加焦虑孩子的学习，情绪是会传递的，希望家长先调整好自己的情绪状态再去帮助孩子，避免自身的焦虑影响孩子；高年级的孩子由于小升初、青春期等情况，容易出现情绪波动，请家长尊重、理解孩子并及时引导，必要时积极寻求专业心理支持，帮助孩子健康快乐地成长。”
孩子使用OK智慧学习机学习以后，家长会发现孩子学习占用的时间越来越少，效率却会越来越高，因为智能推送的学习内容都是孩子最需要的，也是最科学的，这种学习模式让孩子不需要再做已经会了的，避免重复练习，只要学习不会的就可以了。因此孩子也会因为使用学习机而逐渐爱上学习，学习也会越来越主动。
学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题)，制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，对于学习有困难的学生，家长要及时辅导，自己辅导不了的，要想办找会的人辅导。或者请教老师和同学。
而在自习过程中，孩子也可以选择打开摄像头，记录学习时光，自动生成学习vlog，和更多的人分享，增加自己学习的成就感，学习机还会主动统计学习数据，让孩子从小培养时间管理能力！
所以，想要让孩子爱上学习，首先是要呵护他的求知欲和探索的精神，如果你已经错过了最佳的保护孩子求知欲的时机，那也要多在引发孩子学习兴趣上入手。而不是断他的网，收他的手机，毁他的游戏，给他报班，逼他做题。
四、培养孩子的自学能力和探索能力。变被动学习为主动学习，课堂上老师是灌输知识，而预习则是寻找和索取知识。打个比方，孩子买玩具，孩子是喜欢自己挑呢？还是喜欢家长给挑选呢？
