爱上学习是件天大的好事。作为家长，谁不想让自己的孩子也痴迷于学习呢？接下来，我们一起来看看这个具有魔法效果的ARCS模型到底是什么吧！全课程设置语言课、综合课、自然拼读课和ShowTime情景表演课等丰富有趣的学习内容，让孩子爱上学习；通过预习、学习、联系、表演和应用等环节的充分演练，让孩子自信开口说英语；通过完整学习路径的规划，帮孩子养成良好的英语学习习惯；通过英语学习和自我表达的过程，培养孩子自信开朗的品格。
孩子如果夜醒哭闹，家长也一定要及时做出反应，引起孩子夜醒的原因有很多，而处于这个特殊时期，家长也需要加倍的付出耐心，才能更好帮助孩子茁壮成长。
其实孩子无时无刻不在关注着家长的行为与生活，家长自身的行为就是家庭教育最好的模板，而家长如何与孩子交往，解决孩子的问题等也成为孩子观察、模仿的内容。家长对生活的态度和理解，无时无刻不在通过他们的言谈举止影响着孩子。当家长因自己的热爱而感染孩子，因自己的顽强而打动孩子，因自己的思考而熏陶孩子的时候，家长自己对生活的追求和探索，也悄悄在孩子心中留下了印记。真正的家庭教育是帮助每个生命逐渐绽放生命的能量，并获得感受幸福的能力。
首先，由学校自闭症康复组骨干教师钱家乐针对问题做了《自闭症儿童问题行为的家庭干预策略指导》专题讲座，钱老师从“走进自闭症儿童的世界”“问题行为的分析方”“重复刻板行为的常见原因和对应策略”“情绪异常的常见原因和对应策略”“促进孩子社交沟通的对应策略”“给家长的建议”六个方面展开，结合生活事例引导与会家长辨析行为、归纳因果、制定策略，将专业的知识通过实操的方式对家长进行辅导。钱老师对家长在家庭教育中提出三点建议：一是希望家长正视问题，摆正心态，为孩子创造生活情境的机会和空间；二是希望家长教育训练，持之以恒，为孩子的稳定向上发展提供助力；三是希望家庭培养规则，统一愿景，为孩子的环境适应打下基础。
每当孩子要去上幼儿园的时候，家长都会对孩子进行很多心理辅导，希望他们能够接受幼儿园里的生活。但是很多家长发现，有些孩子在最开始高高兴兴去上幼儿园了，但是却在上幼儿园的中途开始跟家长哭闹，这是因为孩子在幼儿园里没有交到朋友，人际关系受到了影响使孩子产生厌学心理。
家长对孩子期望值过高有两个原因。一是对孩子过分的爱，希望孩子成名成家，出人头地，将来过上与众不同的上层生活，这种想自然是无可非议的，但是这种想如果脱离了孩子的实际，超出了孩子的负荷和极限，这种愿望就难以实现。二是家长出于自己的虚荣心，“我的孩子是某某名大学毕业”，“我的孩子是某某硕士、博士生”，我的孩子在某某国家留学“等等。这样可以光宗耀祖，也提高自己在朋友中的地位。但是如果这些期望严重脱离孩子的实际，往往出现的结果是不堪设想，是无望。这一点应充分提醒家长注意。
