通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言不仅是一个载体,更是一种交流工具,语言最重要的功能是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,教师就应该实现听、说、读、写四项基本技能的综合,最后以“说”和写的形式呈现出来。随着新课程改革的不断发展,教材、试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。自学目的就是让孩子们和家长们了解两件事,什么是正确的学习价值观,什么是正确的学习方法论。学习价值观是什么,简而言之就是:为什么学习?学习方法论就是怎么去学习。
学校(幼儿园)教育非常重要,但无论多么重要,都只是家庭教育的重要补充。父母是孩子的第一任老师,做好家庭教育,比一切都重要。
3.开展专家专题讲座活动。为让家校形成合力,切实提高家庭教育的质量,促进家庭教育与学校教育的紧密合作,南岗区邀请家庭教育专家郑凡老师为全区中小学家长做《“双减”策下家庭教育变革》主题培训。通过观看视频,家长们对如何帮助孩子养成良好行为习惯、如何与孩子沟通等问题有了新的认识和思考。
进入新时代,家庭教育要与学校教育融合,形成强大的教育合力,这已成为教育工作者和广大家长的共识。可是,家校合作中,家长究竟要做点什么呢?我想,这需要家长顺应新时代教育的要求,及时转变自己的身份与角色。
6.家庭教育与学校教育紧密配合的问题。家长认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程,“十年树木,百年树人”的教育观念。
第三十六条中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式,针对不同年龄段未成年人的特点,定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动,并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。