线上还是线下，还取决于学习主题的难度和目的。对于难度较高、需要很多线下演练的主题，这时候线下研讨会能够让学员把线上的知识吸收更好。另外，如果企业组织这次学习本身是为了提升团队的凝聚力、学习氛围，这时候线上和线下结合通常会效果更好，因为能够通过研讨，解决学员的实际问题，提升学习积极性。同时，尤其对于管理类的主题，如果大家在一起讨论目前的管理、协作问题，加上老师的引导，是有助于企业的实际管理问题解决。而考试的目的很简单，就是为了检测学生最近一段时间的学习效率和情况如何，方便学生进行自我检测，以及老师了解学生大致的接受情况。
最主要的焦虑其实都是我们成年人自己的焦虑，转嫁到了孩子身上。我们没有办去改变别的社会问题，但是在孩子的教育问题上却能有所作为，时代的焦虑也就集中体现为教育的焦虑问题了。
1.近，有位妈妈为孩子不愿跟自己说心里话而来我们绘画心理乐园，她不明白，为什么自己的孩子明明那么爱说话，却又不愿跟自己讲幼儿园发生的事情，为什么不愿跟自己讲心里话，妈妈很想知道这种情况是不是个大问题，会不会影响到孩子的心理健康与发展。配上漂亮新奇可爱的卡通滑梯
2.在孩子上学之前，很多家长都习惯于让孩子熟读各种诗歌、背一背口算公式，好在上学的时候让其他家长刮目相看，把同龄的小朋友远远地甩在后面。其实，越是这样的教育越可能害了孩子。
3.课程详情：孩子进入青春期可能会出现各种各样的厌学行为，比如不学习，不做家庭作业，自律性比较弱，反感家长提醒甚至拒绝去学校等。通过厌学训练营，西安卓育才的老师会寻找学员厌学的根本原因，帮助学员从源头解决厌学问题。同时老师帮助学员提升学习的积极性。
4.除此之外，家长们想要松孩子上学，还要看孩子的理解能力是否足够，观看孩子能不能学会知识，假如孩子一点都不理解的话，还是要求孩子在家中在多进行一些巩固也不迟！
5.对于孩子第一次入学的父母，在每年的九月份，总会伴随着各种慌乱和焦虑，他们不知道孩子上学将会面临什么样的情况。
一、首先做个调查评估，这类孩子是因为什么原因不爱学习，找到问题症结后用不同的办。二、有孩子可能是有什么心理负担，如家境贫困与同学相处时会极度自卑，而不爱学习。有在学校学习时受到校园霸凌，而不爱学习。有因某些老师缺乏亲和力上课又乏味，而不爱学习。总之，这类孩子因内向胆小，导致不能很快地适应学习环境而厌学。三、也有极个别的孩子因家长过度溺爱，乃至觉得学习是个很难接受的负担，而不爱去学习。四、也有什么外在原因都没有的，就是所谓的那种生来就不爱学习的人，一读书上课做作业就浑身难受的人。
孩子厌学，不肯上学，肯定是有原因。父母勉强孩子去上学，孩子内心会非常抵抗，依旧无心学业，还影响孩子的身心建立，伤害亲子关系。
外出上学、工作的孩子就像脱缰的野马，终会找到属于自己的草原，而我们这些父母和孩子会是什么样的相处状态呢？或许就是“待定”吧。
