该案是一起未成年人聚众斗殴案件，案件办理过程中，承办人发现两位未成年被告人的监护人存在监护教育履职不当、不力的现象。针对上述情形，如皋法院向监护人分别发放了《家庭教育责任告知书》《家庭教育责任承诺书》《责令接受家庭教育指导决定书》。在家庭教育上，我们并没有掌握绝对的真理，为了防止我们无知和无心的伤害，最重要的一点是把真正的自由和爱还给孩子。
甚至会出现学习兴趣锐减，不愿上学，对上学产生畏惧心理。有的孩子即便开学之后也会一时没办适应早睡早醒的生活规律。
1.在危险面前表现出紧张、焦虑，这是正常的反应，有助于我们识别危险，躲避和应对危险。若孩子对疫情出现紧张、焦虑等情绪，我们首先接纳孩子情绪，而不是去消除它。
2.如果觉得出行有困难，不愿去外面参观“人海”的话，宅在家里看一部家庭类的电影，从影片中汲取营养，促进家长和孩子的共同进步。
3.上学虽然不是平民百姓的孩子改变命运的唯一方式，但至少是其中一种方式。没能考上普高的孩子，如果学习成绩不是太差，自己有继续上学的意愿，作为家长，还是应该给他的人生创造一个考大学的机会。
4.伊一的儿子于8月31日出生。全家人都说孩子会很快出生，因为根据我国规定的小学生入学年龄标准，孩子过完生日就可以上学了。如果晚了一天，就得再等一年。因此，全家都很高兴他们的孩子能早点上学。伊一还认为，孩子们提前入学有很多好处，这样他们可以更早适应校园生活，学习成绩可能会更好。然而，孩子们入学后的成绩并不理想。相反，出生早一年但生日晚的孩子在班上成绩更好。伊一很好奇，所以他找到了孩子的班主任了解情况。
5.这是一个非常普遍的原因，因为在焦虑的社会，大部分父母，在孩子从小的时候就开始监督孩子学习，不知不觉把原本属于孩子的事情揽在自己身上，变成了自己的事情，所以孩子的学习成绩牵动着家长的心神，渐渐地，孩子觉得读书不是他的事，是父母的事。随着青春期的到来，孩子就会有叛逆厌学的行为出现。
“以前，村里的孩子只能去周边村庄上学。”徐云峰表示，年龄小的孩子去周边村庄上学很不方便，“接送孩子的，很多都是老人，也不安全”。
这次秋季开学前，班主任都到家里劝说孩子上学，我们也答应他提出的条件：『只要这次上学满1个月，就给他买部手机』，结果孩子上学还不到一周，又吵着说：『老师上课听不懂，同学们看他的眼神总是怪怪地，再也不想上学了！』
我想,第一是理想的缺乏。记得网络上有这样一篇文章《我走进大山是为了让你走出大山》，说的是有几个北大的学生休学一年，到云南某县山区的小学支教，学生不愿意上学，志愿者去家长劝说，学生说，上学有什么用？你们上了大学不是照样又来到深山，我们不上大学不就是还在大山里，有什么区别？其实，孩子们不懂这些大哥哥大姐姐原本可以不进大山的，就是为了帮他们才选择了这条路。
