没错，很多老年人的退休生活可以多姿多彩，中国流传下来的麻将也是喜闻乐见的娱乐活动之一。当然，这里倡导的是适度原则，适当搓麻将可以和牌友们聊天沟通，还能活跃大脑，锻炼手指。但要是沉迷于搓麻将不能自拔，整天整夜的痴迷，不仅不能长寿，还得加速身体变垮，得不偿失。我们在生活中不难发现，学生对于玩游戏（特别是现在的网络游戏）十分投入，可以说到了痴迷的程度。对此，我们固然要反对学生过度沉迷于网络游戏不能自拔，但是也应该反思，为什么我们的教学就不能让学生产生如此强烈的兴趣呢？游戏让人感到轻松，而学习让人感到沉重。如果我们能用游戏的精神和品质来改造我们的教学，必然能大大提高学生学习的兴趣，使学生能更好的掌握和运用地理知识和技能。
大二上学期，理论力学（B）我取得了97分，大二下学期，材料力学我取得了95分，对于学习这种难度较大的课程，我的建议是多问自己一个“为什么”，需要不仅知其然，还要知其所以然，这样才能将基础知识掌握扎实，将课程的知识点全部理解，做题时才能融会贯通，举一反三。同时，由于课程的数目增多，我们还应有计划地学习不同课程，科学合理地分配好各科目的学习时间。
1.说句题外话，幼儿教育家来自的母亲说过这样一句话：“以后，幼儿园和学前课分开学校，而不是同级。”孩子比家长更能保持学习的兴趣和接触。我们可以用现代家庭教育的理念来理解教育的问题。班级管理教育与教学管理，意义在于：学生是一个“主体”，从建立与增强知识交流、帮助学生快乐参加社会活动，一切自然而然而，教育的目的不是为了奖励，而是要指出学生，引导他们感悟生命、学习、发展、向上。
2.教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富自己的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效。
3.技巧篇掌握了各科目的学习方，比起共有奋斗篇的学习方，这个部分更详细更具体，系统化了，那个适合高中全阶段的学生。
4.创客课程的最终的目的是为了解决实际的问题，在实践的过程中，孩子需要学会合理分解目标，然后逐步完成。可以说，孩子学习创客课程的过程，就是不断培养自信的的过程。
5.通过这次学习，公司每个人都能学习到新的知识，有新的收获。这样的学习能最大的达到资源共享，公司所有项目部都可以相互借鉴学习，取长补短从而达到了共同进步的目的。就我个人前程而言，这次学习会议是成功的;对项目部管理水平提升来说，这次学习是举足轻重的;职工素养提升，管理人员水平提高，这样的企业哪有不成功的?
课堂练习的目的是及时巩固与运用所学的知识，课堂上的练习能否及时有效地完成，反映了孩子对新知识掌握的程度。课堂练习是检验孩子学习是否有效的一个重要标准。
阅读是“语文主题学习”的基础条件，也是拓展视野的最佳途径。学生在阅读学习的过程中，不仅明确了学习目的，而且也将自身的学习兴趣激发出来，这就是“语文主题学习”所要达到的学习效果。（图文：沈俊伟孟可心）
自2013年参加工作以来，白晶一严格要求自己，精心钻研教材。学习的目的在于为我所用。她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方，形成了自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设富有生活气息的学习环境。同时，注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流、学会合作，提高学习能力。
