再后来，我又读到了“最好的陌生人”这篇，看到了这一段“你有责任比一般的陌生人对ta更宽容、更多授信、更多原谅、更多善意····如果你低于这条线，就会因为你的‘上限’身份，导致ta们对陌生人的期待比实际的悲观”，我想也许是校园暴力发生得太早，而当时的我既缺少援助也缺乏判断力，所以在之后的与人交往的过程中，一直在无意识地调用最邪恶痛苦的情况审视他人——审视他人会不会害我，会不会下一秒就飞起一脚踢在我的肚子上，会不会周围的同学嫌我哭的时间太长，会不会又威胁我“下课等着”，会不会纠集一群人扬言要让我死在坟墓旁边····枪击事件引发了美国人对枪支管制措施的新唿声，在这个国家在不到10天的时间内发生了两起恶性枪击事件。根据美国专业多平台刊物“教育周”的统计，仅在今年美国就发生了27起造成伤亡的校园枪击事件，至少有67人死亡或受伤。自桑迪胡克小学大屠杀以来，美国发生了3500多起大规模枪击事件，学校报告了900多起和枪支有关的暴力事件。比如：1999年的哥伦拜恩高中枪击案、2007年弗吉尼亚理工大学校园枪击案、2012年桑迪胡克小学校园枪击案以及2018年帕克兰高中枪击案等，这些事件共导致88名无辜者丧生。
济南神康青少年心理成长中心专家提示各位家长，没有一个孩子不希望成为家长和老师赞扬的好孩子，当孩子产生厌学情绪时，不要盲目去指责孩子不听话，要理性分析孩子厌学行为背后的原因，去聆听孩子内心的声音。必要时，寻求专业心理专家的帮助。
看着孩子被老师领进幼儿园，家长们虽然嘴上说着“终于盼到了这一天”，但心中却有万分不舍，他们站在门口看着孩子的背影，久久不愿离开。
厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
在肯尼南部马塞族村庄，孩子们想要去上学，需要穿越十几公里的大草原，并且路程十分的遥远，徒步来回就得数小时。
阳光宝贝幼儿园创始人陈世玲园长说过，“教养孩子最大的难题在于，既不想让孩子背上过重的负担而压抑了创造力，又不愿孩子因为太娇惯溺爱而助长蛮横跋扈的态度。“
