孩子生性顽皮，脑中还没有建立起完整、成熟的认知，难免会犯下错误。遇到这种情况，父母就应该纠正孩子的错误，有些父母习惯地给予孩子一些惩罚。虽然在惩罚过后，孩子能够改正自己的缺点，但是惩罚却会在一定程度上伤害到孩子。1、培养孩子的专注力，在孩子玩的时候不要主动打断他们，在孩子遇到困难是不要马上指导只有他们寻求帮助的时候再伸出援手；孩子学习的时候，不要总是靠近他打断他，最好让孩子养成可以先专心将作业做完，再向家长、老师求助解决难题的习惯。
家庭教育比学校教育的历史悠久，内涵更丰富，方更多样，影响更深远，家庭教育的天然优势是亲情的连接和感情的培养，家庭教育的独特魅力是生活教育，生活教育是对孩子成长最有益的教育，家庭教育的这些特点和优点对于学生的健康发展是极其重要的资源，家庭教育者给予尊重、支持、利用，不忽视、消除、扭曲。
家庭教育指导员的作用三、学校发挥家庭教育指导师的指导作用，加强家庭教育指导的有效服务，促进家庭教育指导的持续改进。（二）增强家庭教育指导员的整体意识和理论水平。因人而异，因人施教，因势利导，每个人都有自己的潜能和需求，而每个人也有自己的职责和责任。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指导师将尽自己的最大的努力不断学习家庭教育内容，从关心孩子生活入手，积极解决家庭教育的难题，主动联系家长；从家庭教育的细节入手，调动家长的学习热情，探索家庭教育现代化的有效途径和方，努力做好xx第五中学的家庭教育工作。
家庭教育是一门学科，有其独特的课程体系；家庭教育指导师，需要不断学习理论知识、不断丰富实战经验，是不可或缺的专业人才：他们通过教育学、应用心理学、社会家庭学等理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的秩序。提高家庭教育能力，了解孩子成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，营造健康成长的温暖港湾。通过改变孩子的生活和学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭提升幸福感。
“美心”协同促健康。立足中小学美术课堂教学，挖掘“红军长征在天全、茶马古道”等红色文化和地方优秀传统文化的美术意蕴有目的、有计划地拓展到第二课堂。加强学科融合，结合国庆、“我们的节日”等活动，积极融入美育实践，举办县级和校级学生艺术节等活动。开设心理健康课程，建立心理指导咨询室，组建心理健康教育教师团队，不定期走进校园开展未成年人心理健康教育讲座。聘请县教科研中心正高级教师李晓玲担任全县学生心理健康兼职咨询师，截至目前，开展个别心理辅导100余人次，录制6期家庭教育指南专题讲座，在“天全教育”和“雅安教育”微信公众号上发布，向全市乡镇、部门、事业单位和学校推送，有效提升了广大家长家庭教育素养。
