再想一下，在你的孩子身上，或者你的亲密关系里，对方身上有没有一些习惯是你不太能接受的？其实，这些你不太能接受的生活习惯、行为的背后，往往是你在日常生活当中认认真真、仔仔细细、勤勤恳恳、任劳任怨帮对方培养的。另外还要注意的一点是，无论是好习惯的养成还是坏习惯的改变，都不能只停留在个人的想法上，我想养成什么好习惯，改正什么坏习惯，这样的表达太浅层了，而且这样没有关注到“习惯”这个主题词的内涵，这是一种逐渐养成、不易改变的行为、倾向。所以我们在写作的时候，不能只停留在想法层面，一定要具体到实实在在的行动过程中。重点要写出自己具体是通过怎样的努力，怎样的行为过程改变了坏习惯，养成了好习惯。
厌学，无疑是所有家庭里最害怕的洪水勐兽了。暑假接近尾声，又是一个新学期，很多家长又开始暗暗地焦虑起来：不知道孩子能否顺利地回归学校……近期，厌学相关的私信也是铺天盖地而来了。
结合以上原因，我们希望家长不光要了解粗心产生的生理原因，还要找到孩子自己或家长的原因，顺其自然，加以适时引导。下面为家长们提供几种策略，供参考：
孩子会出现厌学心理和家长总拿孩子比较有很大关系，家长让更优秀的孩子进行对比，孩子就会觉得自己越来越差劲，这个时候就容易出现逆反心理。
其主要原因就是因为大部分家长根本不懂家庭教育，也不知道它的重要性，孩子的健康成长，是离不开家长和老师共同努力的
邻居家的“毛蛋”和楼下的“毛妮”去补课了，成绩有提高。把孩子送去补课是省家长的事了。花钱买安定，还能提高成绩，值！有些家长明明知道自己的孩子补课也没有什么用。但是还是要送孩子补课。主要原因有三。一是希望有奇迹发生；二是花钱买个心理平衡，我花钱了，尽到责任了；你学不会就不能怪我了；三是受大环境影响，不送孩子去补课会被人笑话的。
