问题十：很多自闭症孩子的家长希望孩子尽快学习生活中的技能，不要落后于其他孩子，从而造成只关注技能，却忽略了孩子的社交与情感，家长们该如何平衡技能、社交、情感等因素呢?你是学生，学习就是你目前该去奋斗的事业，没有谁可以替你去完成。网课也是上课，和在学校里上课一样，有老师讲，也需要学生听，稍不留神，知识点没掌握，就要落后别人一大截。你是假装认真还是真的偷懒，等到小升初时就会一一见分晓。
做好个人防护，接送孩子尽量不乘坐公共交通工具。让孩子保持“两点一线”的生活，上学直接到校，放学按时回家，不到其他地方逗留和玩耍。
1.孩子上学的节奏保持得还不错。每天准时起床吃早饭，然后收拾完去上学。一切都步入了正轨。孩子不再拖沓拖延时间。上学成为一件自然而然的事情。每天迎着初升的太阳，开始一天的快乐求学之旅。
2.小学生上学放学背不背书包，还要看家长的意愿，毕竟每个孩子的学习能力不同，有的孩子可能回家继续巩固复习，有的家长还要和孩子一起预习新的功课，一二年级家长还需要帮孩子削好铅笔、整理文具书包等。
3.上学之路是我们从小就熟悉的道路，但没有一条上学之路是这样的，这些孩子几乎每天都要面对危险，他们要忍受严寒、翻山越岭、边划船边舀水、只为了过上更好的生活。
4.大多数孩子在上学路上都会有一定的焦虑状态：不想上学，上学太累了，想回家玩；老师会不会突击检查我的作业，好紧张……
5.通常的问话是：“老师，我孩子做事拖拖拉拉，有什么解决办吗？”或者“老师，我孩子打游戏不上学，你能和我孩子谈谈吗？”
这种畏难情绪，是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪，便失去对学习的兴趣和积极主动性，只要有关学习的事情，都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态，学习的质量和效率也将大大的降低，相应的，学习成绩会越来越差，这样的结果是让孩子更加抗拒上学，不敢面对学校的老师和同学。
开学前，督促孩子执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程，能有效避免孩子在开学之初精神不集中，困倦、散漫等现象。建议家长陪伴孩子制订一份回归开学“生物钟”计划表，细化不同时间段的学习生活小任务，更科学地帮助孩子跨越“过渡期”，科学调整作息。
很多家长在得知教育部的明确回应后，都纷纷表示很理解他们的决定，因为这种策是不会随意改动的。那为何有些家长却一直希望自己的孩子能早点上学呢？
