苏州虎丘孩子叛逆期管教学校

仔细分析你会发现，所有的孩子都在上学。不上学的孩子或者学习不好的孩子，大多被淘汰打工，少数条件优越者，不用孩子赡养父母的家庭，可能会好一些。如果孩子在小学时，孩子赖床，说不想去上学，父母吼一下，孩子基本上都会乖乖地起床上学了，这个时候，父母还是有威慑力的。

加强学生的心理承受能力和求知能力，心理承受能力可以从平时的运动、劳动中得以提高。求知能力即个人智商，提高智商不能只在学习中，可以从智力游戏与生活劳动中得以提高，家长不妨将学习成绩的压力转换成日常生活的压力，让学生直接参与家庭生产生活，让孩子知道学习的重要性。

1.因为不适应，孩子很容易产生“入园焦虑”，要想帮助孩子顺利入园离不开老师和家长的共同努力，除了配合老师的要求，家长应该避免做哪些事呢？我们一起来看看吧！

2.过了几天时间后，或许是因为在幼儿园里认识了新的朋友，晓琳的孩子逐渐适应起来，而晓琳在和老师沟通时，偶然想到了孩子入园那天遇到的那个小男孩，就问道“为什么同样是第一天上学，有的孩子哭闹不止，有的孩子却能这么淡定呢”？

3.2：不要给孩子太大的学习压力，家长少说一些学习都是为了你自己好类似的话，对孩子来说一点用处也没有，还有就感觉别人家孩子父母水平好，就让自己孩子加倍努力学习。这些无形中就给了孩子很多的压力。家长课外时间最好带孩子去运动，放松放松。接触一些学习之外的故事，通过这些事情让孩子知道学习的重要性。

4.于是，或很不耐烦，急着制止；或很生气，立刻批评；或比孩子还焦虑，导致孩子更加不安。父母无形中把孩子推了出去，无和孩子待在一起，也就无进一步看见孩子。

5.孩子刚刚上幼儿园，认汉字、学拼音、算算数就都安排上了。超前教育让孩子养成了很多不好的学习习惯，甚至是扼杀了孩子的学习兴趣，家长们的教育焦虑不知道什么时候可以停一停。

稳定孩子情绪的第一步，并不是针对孩子，反而是针对我们自己。因为在疫情特殊时期，很多父母本身也处于一种情绪不稳定，应激反应状态。在此种压力下，会产生恐慌、焦虑等一些负面情绪。但如果这样，则更难帮到孩子去进行自我情绪的疏导。

焦虑内卷化的今天，育儿战已经全面打响，赢在起跑线已经不够了，很多孩子还未降生，父母就对孩子实行早起胎教，让孩子赢在子宫里。

通过此次学习，参加学习讲座的人员纷纷表示对家庭教育的重要性有了更深的认识和感悟，受益匪浅，今后一定要以身作则，依带娃，做好孩子的第一任教师。社区党委书记杨名震也表示社区在接下来的工作中将大力宣传《家庭教育促进》，让更多家庭了解和知晓家庭教育的主体责任，科学教育，依带娃，积极构建和谐的家庭关系、营造良好的家庭环境。（庐城镇?张超）