造成我们所处认知层次的原因，最重要的因素就是学习和思维，只有不断的学习才能让知道得更多，同时，只有思维层面上意识到学习的重要性，我们才能够不断的学习。所以，提升认识层次需要内外兼修，对内需要进行转换思维模式，对外需要不断的学习。和孩子有统一的学习目的目标。清楚学习的知识是为了武装自己，学习最好的结果，就是能把所学的知识，灵活的运用到现实的生活和工作中去。
家庭教育是一切教育的基础，而幼儿时期孩子良好习惯的养成很大的程度上取决于父母对孩子的家庭教育，家庭教育中最重要的教育者、或者说对孩子而言影响最大的莫过于父母，父母的言行举止，一举一动孩子都看在眼里，记在心里，并且他们自觉不自觉的会拿父母的样子去学习，去模仿，小到说话的口气和方式，走路的姿势和速度，大到一些习惯的养成。
家庭教育是一个老生常谈的话题，也是一个常谈常新的领域。一边是父母不断加重的教育焦虑，一边是孩子苦不堪言，而问题的关键，就是父母教育不得其，教育方不科学。换句话说，家庭教育既不应该将孩子成长的所有问题，都归咎于失败的家庭教育；也不能忽视家庭教育的重要性，积极发挥家长对孩子教育与成长的正面作用，的确是十分必要的。“父母持证上岗”的本意，在于提起议程，把父母教育孩子的重要性提高到应有的高度。
家庭教育促进第四十九条：公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
老师作为学校的实际主体，要与教育活动的各个组成部分包括学生和家长乃至周围的社会进行沟通和交流，达成思想的一致，才能丰富和完善教育实践。例如开展双边活动和学生的家长交流，还有乡村各个方面的社会交流，家庭教育和学校教育的结合等等。
8.发挥学校教育的社会功能。积极参与社区教育活动，依靠当地社会努力促进学校教育、家庭教育、社区教育活动的协调开展，营造良好的育人环境。
