萍乡安源青少年教育学校

  

这个现象比较好观察,就是孩子在看电视或者看绘本,不管看近处,还是看远处,都会习惯性、下意识地眯起眼睛。这个动作意味着孩子可能有100度以上的散光,200度以上的近视了。眯眼的动作一定是看远处、看近处都会经常性地眯眼,如果是偶尔的动作,也不用担心。幼儿园教育和小学教育最核心的差距在于:幼儿园重在人格的培养和习惯的养成。小学是以学习为主导,在考量孩子方面也主要是以学习成绩和学业为标准的。

尽可能将你学的东西用起来。学习的目的是为了更好的指导工作和生活,只有学以致用才能更好的检验学习的成果,从而推动不断学习。

首先我们要知道,孩子的行为习惯不是一两天就能养成的,一定是一个长期积累的结果。那么这时候我们就要知道在孩子成长的过程中,什么时间开始干预孩子的行为习惯是最合适的。

进入成成中学后,结合学校现状和学生特点,我做了细致的分析,结合准备阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调查的主题及调查步骤,展开教育调查。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别,并根据不同基础的学生开展教学的原则和方。我听取多人的意见,查询有关资料,结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调查报告。报告得到了指导教师的认可。

这也就是为什么,那些作业完成情况一直保持良好的孩子能够轻轻松松完成作业,而有的孩子总是抱怨作业多,而孩子的作业越多,就越磨蹭,越不知道从何下手,做作业时也更容易出错。这是一个恶性循环,长此以往,孩子就会养成坏习惯,很难认认真真、全神贯注地把一件事从头到尾做完。

这种具有随意注意的能力即是注意力,它是可以培养出来的。比如,有的人养成了有规律的习惯,在规定的工作或学习时间,就能全神贯注;或者,如果具有顽强坚韧的性格,认识到任务的重要性后,就能够抑制其他诱惑,专注于要完成的事情。出于兴趣既可以服从于任务的要求,又可以节省意志努力的注意。心理学上称做随意后注意。

我们学习的目的不一,大致分为两种:功能性学习:比如快速掌握某个技能。本质性学习:比如针对某一领域深入钻研。

培养兴趣?增长技能?专业选择?随波逐流?有的孩子出于兴趣学习艺术,有的孩子出于家长期望学习艺术,学习的起因与目的总是各不相同。但学习艺术对孩子的影响却是相同的。

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