济宁任城管教青少年学校

我认为，《家庭教育促进法》推行的目的就是为了配合“减轻学生的作业负担和减轻校外培训的负担”这个“双减”政策的落实。该法也明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。从这一点上讲，孩子的教育重心由学校已经偏向家庭了，家庭教育的重要性可见一斑。除此之外，社会也应为家庭教育提供更多帮助，完善家庭教育指导机制。“接地气”地贴近家庭，发现家庭的难处，给出指导或是资金上的支持，为家庭教育提供条件，调动家长教育的主动性，不让营利培训机构钻家庭教育的“空子”。

还有就是，要注意培养他们的注意力！孩子们大多贪玩好动，集中精力的时间比较短。要不断引导他，如果出现了厌学情况，家长多陪陪孩子，督促他在短时间内走上正轨。

1.如果及时发现孩子的异常情况，就可以保证孩子不至于厌学。其实很多时候，孩子厌学只是一件很小的事情，只要家长加以劝导，就可以让孩子重新开始积极面对学习。

2.为什么我们家长面对孩子的问题是总是很迷茫，没有头绪，而孩子有什么事情也不会主动去找父母沟通？当孩子不愿意与父母沟通的时候，在教育孩子方面就很容易出现问题，家长要及时找到具体的原因。

3.生活中主动爱学习的孩子可能很少，但是厌学的孩子大有人在。很多家长只看到了表面，其实，小孩子都是生来就有求知欲的，只是家长该考虑怎么让孩子的这种求知欲得到保护并延续到学习中。

4.孩子发挥失常时，这位家长会认真分析原因，鼓励孩子下次要胆大心细。孩子考出了水平时，这位家长会稍加赞扬孩子，并提醒他戒骄戒躁；

5.这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长比较忙，没办陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。

其实从家长角度来说，我能明白有些家长不会刻意培养孩子学会拒绝他人要求的原因——作为三观还在逐渐形成的孩子，父母的权威是很重要的。

每个孩子都有他的长处，也有他的不足，我们常常与家长沟通时，都希望家长能配合教师，帮助孩子改正不足，但我们知道，家长的素质有高有低，都能自觉达到我们的要求是不现实的，所以我们在听家长处理的意见时，对于家长不符合教育要求的行为，观点，能针对孩子的问题，多向家长提供一些可行性的建议！

在李凤霞教授过往的直播中，紧紧围绕着“孩子厌学”、“青少年沉迷网络游戏”、“孩子逃学”、“孩子叛逆”等问题进行深刻的探讨。李教授非常关注孩子的成长教育，希望通过和家长的交流可以改善家庭中的亲子关系。