与此同时，为了更好地了解家长们对“幼小衔接”的认识，切实解决家长们对幼升小入学问题的困惑与焦虑，提高交流活动的实效性。活动前期，县教育局组织设计了幼小衔接调查问卷，面向家长展开了调研。通过梳理问卷调查结果，发现家长十分重视孩子的身心健康、行为习惯、社会能力、学习能力等方面的培养，为本次交流活动提供更明晰的方向。随后，银河小学曾蓉副校长与孩子和家长们分享《双减后给家长们的建议》，包括如何更好地帮助孩子尽早养成7个好习惯，大家听得津津有味。
阅读是孩子最珍贵的宝藏，从小养成爱阅读的习惯，一生受用无穷。阅读不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展人生的视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣。为了把阅读活动更好从幼儿园走向家庭，让父母和孩子共同体验阅读的乐趣，培养幼儿会阅读、爱阅读、乐阅读的好习惯，为此我园积极开展“童心爱阅读，书香伴成长”亲子阅读活动。
1.有道学习台灯通过拆解学习的过程，融入AI功能，在孩子的听说读写练习上都能起到立体化的效果，分时间段的学习类似番茄工作培养了好习惯，140+黑科技进行坐姿、眼部提醒健康操活动，提升专注力同时我们家长也比较省心，培养科学用眼好习惯，所以说这不仅仅是学生的注意力提升好帮手，也是家长在孩子教育上的外挂式“杀手锏”，经过我的实际测试体验，确实超出了我对这样一款产品的认知，同时价格方面也比动辄五六千的学习平板来的更实惠，让专注力提升肉眼可见，让智能化真正服务孩子的学习，而不是成为新式电子玩具，好了以上就是本期《玩客体验》全部内容，谢谢大家，我们下期见~
2.无论多么亲密的关系，都需要耐心经营，才有可能让情感变得愈加浓烈。所以，父母想孩子了，不要过于傲娇地等待孩子的消息，而是可以养成在固定时间、以固定频率找孩子聊天的习惯。等孩子养成习惯后，也会主动找自己。
3.活动结束后父亲们纷纷表示，由于平时的忙碌忽略了与孩子们的沟通，以后一定要多空出时间来陪孩子们一起看书学习，让读书变成一件快乐的事情，在亲子阅读中感受亲情，体会快乐，养成阅读习惯，体验阅读的魅力，与孩子们共读共享共成长。
4.三年级以前是孩子学习路上很关键的时间，这是孩子在学习上可塑性最强的时期，如果父母在这个时候注重培养孩子的习惯，未来会轻松不少。我曾经运用过“分散式”学习的方引导孩子跨越学习障碍。分散式学习也叫间隔效应，就是把一次集中学习打散成数次学习，并拉开每次学习之间的时间间隔。用这种方式学习，学的东西不会更少，记得时间却能更长久，适用于全新内容的学习与记忆。
5.同时鼓励孩子自我赞扬。做完一件事，可以引导孩子分析一下哪些是自己做得比较好的，哪些是自己做得不太好的，让孩子进行自我评价。早一点学会自我分析问题，对好习惯的养成有很大的帮助。
“玩”是孩子的天性，也是孩子独特的学习方式。作为家长要发现、保护和引导幼儿固有的天性，让孩子在“玩”中，养成健康生活习惯和自理能力，养成积极主动、认真专注的学习能力，养成社会交往合作能力，养成充满好奇、敢于尝试的科学探索能力，养成乐于想象和大胆表现的创造能力。
A:我觉得最重要的是形成一种良好的学习习惯。当你开始学习的时候你可能会漫无目的，这时你就需要慢慢摸索，然后逐渐形成你每天学习的习惯，当养成这种习惯的时候，你每天就会自然地去学习，并持之以恒。
一、增强节水意识。全镇广大居民要切实提高节水意识、树立正确的用水观念，充分认识节约用水对促进经济社会可持续发展的重要性，自觉树立“节约用水光荣、浪费用水可耻”的观念，从自身的一点一滴做起，对发生在身边的用水浪费现象及时制止，养成良好的节水习惯。
