阜阳太和特训营孩子叛逆期

邹媛说，目前，尚有很多特殊儿童没能顺利地接受融合教育，原因有很多，“其中有一点，是有些孩子无法适应学校的环境。年纪小，除了学业的繁重，他们还要承担更多的心理压力，甚至出现抵抗厌学等消极情绪。”现在学习压力很大，孩子出现厌学的情况使很正常的，再加之情绪低落就会严重影响孩子的学习成绩。很多家长都会误认为孩子自己主观原因不好好学习，从而抱怨孩子精力和注意力的不集中，而抱怨只会让病情更加严重。

2019版“家庭教育指导“培训横空出世，先进的理念，实用的技术，足以体现当代家庭教育公益为先，科学引领，服务社会，慧及大众的传爱情怀。有“当代家庭教育专项基金”的鼎力支持，有“五位一体”家庭教育课程体系科学实践，有2019年全国教育工作会议的策引领，让家庭教育“功在当代，利在千秋”理念与实践落地生根。积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，真正形成***、家庭、学校、社会“四位一体“相互联动的家庭教育工作体系。”

社工机构从心理学角度分析了未成年人青春期的心理需求，为监护人提供了矫正未成年人不良行为的具体方案，增强监护人落实家庭教育职责的信心。

学校在期初的教师大会上进行了一次家庭教育指导。德育主任蒋林芳老师以三点指引“指引家长采用正确的家庭教育方；指引家长明确家庭教育目标；指引家长形成良好的家庭教育理念”为主要内容让全体教师认识到家庭教育和家校合作的重要性，更为学校下一步开展好家庭家庭教育指导方面的工作指明了方向，提供了依据，找到了路径。

家庭教育立为青少年健康成长提供了保障。家庭教育的最终目标是实现家庭和谐、促进社会进步与保障未成年人健康成长。不论采用何种方式，都不能偏离家庭教育的实质。从义务教育阶段来看，我们要在重视孩子成“才”的同时，更加重视孩子成“人”，让孩子成为一个身心健康、独立性强、“三观”正的人。学校可以通过构建特色课程体系、举办家长讲座、建立学校与家庭联系制度、邀请家长观摩学校教育教学等方式，建立良好的学生与家长交流平台，引导家长承担起家庭教育责任，与学校、社会共同担负起教育的神圣使命。（来源：《山东教育报》综合版）

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行，开启了“依带娃”新时代。日前，中国妇女报全媒体记者从陕西省妇联获悉，西安、宝鸡、榆林、安康、商洛等多地院、检察机关、妇联等单位适用家庭教育促进的有关规定，通过发出“家庭教育指导令”“督促监护令”、成立家庭教育指导实践中心、开办公益家长课堂、制定相关制度等方式，促进家长依承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，为不正确实施家庭教育的未成年人的父母或其他监护人提供家庭教育指导，落实未成年人安全防护工作，大力营造未成年人健康成长的良好环境，为未成年人的健康成长保驾护航。