1、培养一个优秀的孩子不容易，培养一个出问题也应该不容易，不上学毕竟是一个小概率事件，家长是怎样把孩子一步步培养到不上学的境地呢？（真的特别值得家长反思，我们更多的关注孩子不上学怎么办？我们是否再关注一下孩子为什么不上学？）这不是一个偶发事件，无论家长口中的理由是什么，这应该是一个日积月累长期形成的必然事件。今天，小编为大家分享5个方法，消除家长的“焦虑”，让我们通过的积极地情绪影响孩子，让他不在抵触幼儿园生活。
延时班是把家庭作业在学校完成。目的是减轻家长负担，在作业中，不会的题目可以得到老师及时帮助，从而在学校完成家庭作业。好处是家长不用辅导孩子作业，专业的事情专业人干，孩子及时完成作业。
1.3.关注孩子动态的身体状况，发现疾病立即诊治，并及时报告班主任老师。如有既往病史或者现在身体有病的情况，请主动向学校说明是否能参加体育锻炼，以防止意外事故的发生。请保持通讯工具畅通，如遇孩子出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长，电话若有变更，请及时通知班主任。
2.由于认为对孩子的教育主要是学校的事儿，所以不少年轻的父母只管生孩子，而不管教育。当年苏联一些孩子家长的荒唐认识，至今还在中国一些家长头脑中顽固地存在着。
3.其实，也有做得好的学校，像有些学校，延时服务不让孩子在教室，而是开展一些丰富多彩的社团活动，让孩子们学习艺术、绘画、音乐等，提升他们的品味。像这类延时服务，家长双手赞成！延时课，因为孩子多，每个孩子写不同科目的作业，大家写的速度也不一样，老师没辅导，只是看着晚放学而已。甚至很多孩子完全不写，只是在学校有人一起说话一起玩耍而已。而且从早到晚一天在学校也很疲惫了。家长有精力的还是要早点接回去，学习也好，发展其他特长也好，跑跑跳跳锻炼身体也好。归纳起来，发现主要有以下新问题难以解决——
4.家长参与：有些家长可能会觉得，把孩子送去美式高中，就全交给学校，让他自己去适应、去解决，任何事情家长不要插手。Sally表示，她并不完全赞成这个观点。他们最终确定入读的学校，在家校联系上非常紧密，家长能接触甚至参与到孩子在校的学习、生活等方方面面去，这与他们夫妻的教育理念比较契合。
5.所以，如果你的孩子在学校里有较大的学习压力，需要花费不小的精力才能将成绩维持在95+以上的情况下，并不建议为孩子报更多的IB/AP/SAT等课程，这样只会增加孩子的学习负担却不会降低他的升学压力。
问题孩子教育学校觉得不管是以上原因的哪一种，都会对孩子造成一些不良的影响，作为家长我们应该及时的指正，并帮助孩子调整。
学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。
而一个人要幸福快乐的走完自己的人生，需要不断的进步：与时俱进的学习能力、积极乐观的人生态度、强健的身体和坚毅的内心。在学校的求学阶段，给孩子们奠定“靠谱”的价值观，给孩子们正能量的熏陶，为孩子们独立走向社会做好准备，就是教育者的初心。
