“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习“四史”,要注重知行合一、学以致用。学习的目的是为了更好地推动自身工作,要把学习和推动工作结合起来,努力将学习成果转化为攻坚克难的勇气和干事创业的实绩。2、(我所理解的)广义上的读书一切的学习,这类学习不限时间不限地点不限方式,或有目的或无目的(好吧,能力有限,我不太表达得清楚,就这样吧sorry)。下面就拿阅读举例子,“腹有诗书气自华”,读书能在潜移默化之间提升人的思维能力和人文素养,能在不知不觉间让人言谈举止更为得体或者说优雅吧。在直接上,读非专本业的书,似乎毫无作用,但间接上,视野的拓展,思维模式的多样化,思维内容的深刻化,表达能力的优雅化…都在无形之中给一个人更强大的软实力支撑。
父母是孩子的第一任老师。家庭教育促进准确定位家庭教育的责任主体,明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。
家庭教育是一个专门的学科,有其独特的课程体系,针对儿童心理、亲子关系和家庭氛围展开教学,帮助家长了解孩子的成长规律,搭建亲子沟通的桥梁,收获和谐的家庭氛围。哈佛成人发展研究就指出:决定人一生幸福关键的因素就是有爱的人际关系。父母作为孩子的第一任老师,家庭教育不可忽视。家庭指导师的对象不仅是孩子,主要也是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方。家庭作为一个群体,是社会的细胞,也是个体生活和接受教育的场所,是教育的摇篮。
家庭教育是学校教育与社会教育的基础,家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育。父母是孩子的第一任老师,家庭是人生的第一所学校。
(10)到家庭教育是个三角,父—母—子、父—母—女,这个三角就形成了三种关系,夫妻关系、亲子关系和母子关系。这个三角不管线段是长还是短,理想状态是一个等边三角形。
我在家长会上,总是采取丰富多样的形式,和家长进行沟通和互动。让家长体会到,来参加家长会,不是听老师训话的,是带着期望参与到和老师的共育的教育之路的。我以自己召开家长会的多样性来带动家长,意在告诉他们,他们在家庭教育中也一定要丰富多样,动脑筋,想办,不要总是千篇一律的说辞,墨守成规的方,用心调动孩子的兴趣,走进孩子的内心,才可以让他听得进教育之言。