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关于孩子应该几岁上小学，相信很多家长都谈论过，有些家长会以孩子的心智发育来决定是否应该上学，但大部分家长还是会根据孩子年龄来判断。上学的时候，孩子白天在学校待的时间比在家里待的时间要多得多，所以学校的环境以及同学关系对孩子的影响是非常大的。

以亲子教育为学习起点，进入家庭教育服务领域，将亲子整理、思维锻炼融合在家庭教育中，以身作则，更好的培养自己的孩子同时也可以将教育作为自己未来的职业发展方向。

1.东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授通过线上方式，以《以家庭教育立促进教育优化：推动家校合作》为题，对家庭教育立背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。他指出，未来已来，唯变不变，2020年疫情之危带来家庭与学校合作的契机，人类教育格局进入版本，教育分工意味着教育走向家校合作的新时代，不能把教育完全寄托给学校，家庭教育功能无可替代，现代教育制度建设需要家校合作常态化，只有构建家校协同共建网络和系统生态，才能为未来培养更优秀、更幸福的人。

2.此前，十三届全国人大会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进》。律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

3.以家长开放日活动为契机，让家长积极投入到我们的教育教学当中来，全面了解班级本学期教育教学计划及班级建设构想，增进家长对学校的感情，加强家长对家庭教育的认识，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

4.那像我自身的话，就是属于第三四类人群，既想通过了解家庭教育领域的知识，帮助自己去更好的教育孩子，也是有打算去从事相关工作的想，所以在去年12月的时候，报名参加了现在家庭教育指导师证书考试，对我来说，这次证书学习考试不仅仅是一次考证，更多的是像打开了新世界的大门，让我突然对孩子的一些教育问题产生了新的想和思路，也懂得更好的去和孩子如何沟通，所以我觉得对于我来说是受益匪浅的。

5.我校加强家庭教育各项工作注重抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工作会议，组成新的家庭教育学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。

主讲人：高翔宇，国家高级家庭教育指导师，天津市家庭教育指导中心讲师，多元智能测评测试分析师，家庭教育咨询师

2022年家庭教育指导师考几门及岗位要求，家庭教育指导，是对家长开展家庭教育进行指导，家庭教育指导师培训则是为家庭教育指导培训专业人员。《家庭教育促进》规定，县级以上地方人民***及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。很显然，随着《家庭教育促进》落地，各地开展家庭教育指导，确实需要大量懂家庭教育指导的人员。

教育分层有很大一部分原因是，家庭教育理念导致，由此可见家庭教育，对于一个孩子影响有多大，如果父母想要自己孩子发展越来越好，那就要从自身做起，用自己的言行教育孩子。