第一:老师喜欢尊重老师,彬彬有礼,对重视孩子学业的家长,因为父母不重视孩子的学习,所以老师从孩子那里知道,孩子的学习态度和学习习惯等,大多是在家庭教育中掌握的,所以,从孩子的学习态度、习惯、和同学的交往等方面来看,老师也知道父母是否真正重视孩子的学习,父母的电话是否多是要重视的。每一个人的灵魂与生俱来都是渴望独立的,而学习也不例外,越是被迫的学习,孩子就越容易厌恶学习,越是主动的学习,就越容易爱上学习。
这天结束的时候,叮叮笑笑的又有点扭捏地跟我说,她想来这个学校,作业多也想来。后来学校老师告诉我,老师和孩子们都很喜欢叮叮,但是她的文程度和学校的期待差距很大,暂时不能入学,等等看后面会不会新开班,对孩子的文要求会低一点。
如图一:一个“家庭教育就是打骂”,在学校老师认为“没有一点学习能力”的孩子能不“天天惹事”吗?被这样对待过的孩子能没有“学习问题”吗?
6、创办一次团体亲子活动。“双减”让家庭拥有了更多的时间,要学校创设主体活动让家长和孩子在活动中互动起来,增进情感,加强沟通交流,关系更和谐。因而学校开展了一次“亲子共游戏”活动。因疫情原因活动场地设置在各个家庭,学生通过视频或照片展示活动情况。通过活动家长与孩子增加了沟通、增加了了解、增加了信任、增加了情感,家庭环境变得更加舒适健康,更有利于孩子成长。
父母最见不得的,就是自己的孩子受到了其他小朋友的欺负。孩子在身边还好,父母能够给他们周到的保护,但是把孩子送去学校里之后,父母就出现了各种各样的担忧,害怕孩子回家之后,发现他在身上有伤痕。
今天我们在这里召开高一年级家长会。欢迎大家到我们学校来指导。我总认为家长到孩子就读的学校来是应该的,看看孩子成长的环境,同老师交流一下教育孩子的心得。我们总会说我们那时候是如何如何一门心思地读书,现在的孩子真是有点琢磨不透,甚至伤透了脑筋。我们事业的成功,应该包括孩子的健康成长。所以无论从哪一个角度说,在忙忙碌碌的工作生活中,抽出一些时间关注孩子的成长,实在是一件最值得我们去做的事情。所以今天我对大家的到来不说感谢,而说欢迎,欢迎大家的光临。