在父母谈论“体重”的家庭中,孩子的饮食习惯更无序(如限制性饮食和暴饮暴食),自尊心较低,对身体的不满更多,更容易出现抑郁症。无论孩子在体重范围内的哪个位置(换句话说,无论他们的体重指数或BMI)如何,都是如此。学校里,孩子们一起学习垃圾分类知识,牢记垃圾分类方法,知晓垃圾分类意义。回到家,他们还争做垃圾分类宣讲员,和父母一起做垃圾分类小达人。同学们纷纷表示要养成垃圾分类的良好习惯,在家里和爸妈一起做好垃圾分类的投放工作。他们将自己学习到的垃圾分类知识向家人宣传,并亲自动手将家中的垃圾进行分类。
如果孩子想要学习,那么知识来源的渠道会是很多的,更关键的是孩子对于学习的态度。而孩子是否对学习感兴趣,和父母有直接的关系,聪明的父母有办让孩子爱上学习,给枯燥的学习设计出有趣的游戏,激发孩子的求知欲额,让孩子探索到学习的乐趣。当然在面对孩子学习的问题上,也不能过于苛刻去钻牛角尖,逼着孩子去学习、逼迫孩子去上辅导班。本来孩子的天性就是爱玩,在游戏中获得乐趣,如果能把学习也变得像游戏一样好玩,哪个孩子会不爱学习呢?学习与乐趣并不是相对的,只要我们用心去引导,就可以让孩子实现玩中学、学中玩。
孩子的学习兴趣有强弱,学习能力有高下,学习进度有快慢,这就给家长的家庭教育带来了一定难度。有些家长或许费了很大得劲,孩子的学习收效甚微,家长是不是会感到很“无奈”?甚至会“打退堂鼓”?
家长的认知、选择和方,是孩子学习成长的必要条件。家庭教育基因是孩子学习成长的起跑线,也是孩子学习成长的第一层天花板。
孩子小的时候根本就不懂这些事情,作为父母我们就要想办提高孩子的学习成绩。对于现在的孩子来说学习成绩是非常重要的,我们要想获得更多的知识就应该保持一个良好的学习成绩。我们只有保持成绩考上一所好的高中,我们才能接受更好的教育。
家长可以用孩子最感兴趣的“游戏模式”寓教于乐,让孩子在游戏中习得知识,培养学习兴趣和学习探索的能力,为上小学做好准备。如:在家里学会看钟表、看日历;去超市学会看价格,了解降价、涨价、打折的知识。学习不只是吸收课本的知识,也可以是习得生活相关的技能。