从事家庭教育研究以来，我一直唿吁“学校开展家庭教育指导的目的不是让家长围着学校唱赞歌，更不是让家长成为老师的助教，而是引导家长放下焦虑，懂得孩子的成长需求，回归‘初心’。”对于就读高中以下的低年级的孩子来说，家庭作业形式一般会设计亲子活动，需要家长一起参与，所以家长需要关注孩子的作业情况。家长参与孩子作业的模式也充分体现了家庭教育的重要性，在学校教育的同时，也要给予孩子支持和陪伴。
讲座中，官通过“ppt+视频”的形式深入浅出地解读了《家庭教育促进》的立目的、家庭教育含义及根本任务，并有侧重的解读了有关条文，指导家长依正确履行监护职责。同时，官还结合部分校园欺凌和暴力犯罪的真实案例，警示教育家长们要重视家风教育和家庭建设，明确需要承担的角色和需要履行的职责，在律的约束和引导下，依带娃，做合格家长，陪伴孩子健康快乐成长。
活动期间，进一步扩大律援助范围，及时提供律咨询和律服务。各级律援助中心继续对农村失地、下岗失业、留守流动、单亲特困、受艾滋病影响的妇女，复产复工企业困难女职工以及70岁以上和“三无”妇女（无劳动能力、无生活来源、无赡养人和抚养人）、享受低保待遇、特困供养待遇、有特殊困难的妇女，申请支付劳动报酬或者请求工伤事故人身赔偿的进城务工妇女以及遭受虐待、遗弃或者家庭暴力主张相关权益的妇女申请律援助，一律免予核查经济困难状况，让广大妇女获得及时有效的律援助服务。
为了宣泄对生活的不满，缓解各种生活的压力，不少人加入了实施网络暴力的行列中去。现代人，几乎每个人每天都在遭受极大的来自各方的压力。在重压之下，很多人内心抑郁，却得不到很好的释放。因而，他们选择了在互联网的世界里解压。在网络世界里，每个人都是网民，却不知道彼此的身份，他们便可随意地用恶言恶语指向新闻中的当事人。他们通过这种方式，渴望将自己的不满，抱怨强加给别人身上。往往在这过程中，他们写下的评论并非他们内心的真实想。与他们在日常生活中所做出的道德价值不一致。归根到底，他们只是利用互联网这么一个平台发泄情绪罢了。却不知，这样的跟帖评论，也对他人实施了网络暴力。
本次升旗仪式的学生代表是来自信息技术学院20大6的谭宜欣，他告诉我们该如何预防校园欺凌，同在一个校园要尊重同学、相互礼让，不说脏话、不欺辱同学，不拉帮结派，不与社会不良青年打交道，不要沉迷于网络，尤其是带有暴力性质的游戏和电影，要慎重择友，多交益友。同学之间发生矛盾时，要多加以自我反思，积极与老师和家长沟通，通过正当途径化解矛盾，不可一怒之下发生冲突。
为持续推动最高检“一号检察建议”落实，增强中小学生治观念和安全防范意识，近日，武陟县人民检察院第五检察部副主任陈红梅作为县育才学校治副校长深入该校，以《拒绝校园暴力创建友善和谐校园》为题向该校2800余名师生送上了一节生动的“治宣传教育课”。按照疫情防控要求，此次治课采取“线下+班班通直播”的形式进行。
