完整的“德育”教育不仅仅在学校，更在家庭教育中。南溪区丽雅小学校成立家长学校，根据调查问卷情况，侧重指导家长开展家庭教育。由于疫情原因，不能进行大范围的线下培训，但是培训活动我们仍在进行。每天，德育处都会在家长学校群里进行家教心语、心理健康教育方面的线上培训。还会针对教育过程中出现的问题进行解答，和家长们分享实用的育儿方法。通过一系列的活动，家长们了解学校的教育主张和要求，信任学校的工作，密切联系、配合，奠定了家校共育工作“平等、互信、互谅、互解”的工作基调，让孩子们能在家里得到正确的教育指引，家校同步保证了孩子向正确的方向发展，大大提升了家庭教育引导及家校教育工作质量。最好能找到其家庭教育具体的“失误点”，让家长自觉调整，帮助孩子进步。这在小学很有效，中学因为孩子已经长大，毛病积习已深，家长失去权威，效果较差，但有家长配合总比没有强。为此，教师必须掌握指导家庭教育的专业技术。只会给家长打电话告状是不行的，要学会诊断其家庭教育的问题，而且能给家长“出招”。当然也要给学生“出招”，因为这种学生都并非愿意如此，他们只是太习惯做错事了，意志薄弱。他们往往一副很无助，很无奈的样子。
从上学的第一天起，老师就告诉家长们不准帮孩子写作业，否则的话会给孩子养成不好的学习习惯，长此以往就会变得不喜欢学习，像数学计算题，就是需要孩子在平时的大量练习，否则的话会导致计算能力太差，简单的题也会做错。
3.睡眠充足让眼睛休息好。睡眠充足也是预防近视的关键。教育部在“倡议”中倡导，家长应保证孩子充足睡眠时间，小学生10小时，初中生9小时，高中生8小时，帮助孩子养成良好的作息习惯。
其次，我们作为家长，要培育孩子养成一个良好的习惯。如守时、自律，积极、乐观、敢于担当、做事主次分明等等。作为家长的我们更要以身作则，引导孩子进步成长。一个良好的习惯就是自己的终生财富。
，你们一起读书、一起交流、一起学习、一起分享、一起成长，孩子的阅读习惯和能力就在亲子间的“一起”中得到有效培养，最终形成他一生受用的好习惯。
她问我具体怎么提的意见。我说我是找了一个只有我和孩子爷爷在家的时间，开口提的意见。我说，爸，我想给您提个意见。我公公说，说吧。我说，爸，你看孩子现在也大了，正是对电视感兴趣的时候，咱们不能让他养成爱看电视的毛病，这样等他再大点，作业多的时候，容易因为电视分心，耽误学习。我找没有别人在场的原因，是怕当婆婆面或是孩子面，我公公面子上挂不住。
