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许多学生在假期结束前都会患上“开学焦虑症”,出现情绪低落、失眠、焦虑的症状。开学后陡然增大的压力时常让学生们感到不安,可以通过调整作息的方法让孩子提前“收收心”,加以积极的引导让孩子适应开学。A:入校时还是一个非常懵懂的学生,并不知道接下来应该怎么样学习。高中时就被老师灌输上大学就可以好好玩了的观念,所以在刚入学的时候就并没有意识到专业知识学习的重要性。每天就是忙着各种与专业无关的事情。虽然这些事情在某些方面确实加强了我部分能力,但是我还是觉得有所缺失。现在大四了,虽然在专业素养上得到了很多的提升,但是越学越觉得自己无知。觉得还有很多东西等着我去接着学习。千万别对自己要求过高,不要要求自己在毕业时就能达到大师的水准,我们才是一个刚刚开始学习设计的学生,以后路上还有很多知识需要我们积累。

后来我给朋友提出了一个建议,让她试试专家建议的“鸟笼效应”来做试验,让孩子爱上学习,经过一段时间的努力,没想到这个方竟然奏效了,不仅解决了朋友的心头之急,而且还让儿子从此爱上学习。

孩子的内心并不空虚,精神世界很满足,即便是在分离焦虑期,妈妈简单跟孩子解释清楚

其实学习的目的无外乎两个——生存和提升。实时目标适合解决当下的生存问题,阶段计划则适合提升自己,甚至跨越阶层。二者是相辅相成的,缺一不可。

当家长教育学校成为家长学习的自觉和常识,当家庭教育被广大家长引起重视并付之于行动,那么孩子的成长是否能少些焦虑,多些方向呢?我们拭目以待。

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4)”自我评价“基本情况能反映出来:孩子平时比较爱玩,学习不够踏实,过去基础较差,近一年来,学习较主动,也有不少进步,感谢老师对孩子的辛苦教育。

(责任编辑:王毅 CN096)