每个地区，英语的教学资源和条件都有一定的差异，尤其时城市与农村。越是偏远的地方，条件和资源越是落后，学生的英语学习自然也受限。在高考环节自然就有一些特别优秀的学生因为英语而拉低了水平，但他们的整体能力是看得见的。语文组老师利用线下的教研组活动进行集体讨论，商讨线上教学和线下教学的区别，有针对性地开展教学。比如适当放慢教学进度，二次精备内容与方法，让学生提前自主学习，把“没把握”和“值得交流”的问题发到班级学习群供老师和同学思考，师生课堂做到“有备而来”。在有限的线上教学时间内，直面“真问题”，讲在“学困处”，真正做到“以学定教”。针对每一堂课的难点录制“微视频”，供班级小部分需要帮助的学生再学习。
实习期间，在办公室领导与前辈的耐心指导下，我完成了表格制作、统计数据、文件储存、撰写报道等工作。进一步提升了我办公软件的使用能力、语言沟通能力，书面表达能力等，磨练了我在工作中的耐心与细心。在工作期间，我有幸跟随支队前往龙井市某公司开展无人机非现场执，见证了我局执监察手段的人工智能化以及执人员对于高科技设备的熟练操作能力，真真切切感受到家乡的快速发展。同时在岗期间，我深刻感受到环境保护与监察的复杂性与重要性，理解了绿水青山就是金山银山这句话的真正含义，在以后的生活中，必将在此期间学习领悟到的环保精神延续落实，从自身做起，影响他人。
1.比如说我在初中之后，除了文，还陆续学习了德语、语和西班牙语。这对于我之后了解、掌握和演绎不同作曲家的乐曲有着无比深厚的重要性。
2.初中阶段，语文这个科目很多学生是不用担心的，因为语文是我们的母语，就算是学习并不是那么的上心，也会考得不错。但是语这个科目就有所不同了，因为语我们不熟悉，但是语现在的使用频率很高，重要性也是不言而喻的。
3.现在的主流焦虑妈妈群体以80后居多，我也是主流一员。首先，我们没有必要针对我们在孩子教育问题上的焦虑感到苦恼，因为我一点点的，适当的焦虑并非坏事。想反，对孩子而言也许是好事，因为我们关注，关心孩子的未来才会紧张和焦虑，比起那些只顾自己享乐，孩子有吃有喝就成的父母来说，孩子更愿意被父母关注和关心。当然这不仅仅是也学习上的关心，关注，而是在家庭中对孩子全面教育和身心健康的关注，关心。
4.学习环境的重要性我想各位家长都能明白，现在有很多的家长去给孩子选择辅导班的时候就会关注其环境，是不是太吵等等！是的，董进宇博士说家长一定要尽力为孩子创造一个温馨安静的学习环境，这样孩子才能静下心来，全身放松的状态投入学习，这样孩子吸收知识的速度和效率会大大提高！
5.目前，我相信有很多这样的情况。孩子考试，家长比孩子紧张。孩子考得好，家长比孩子高兴。孩子考砸了，家长比孩子焦虑、懊恼。
母亲快乐全家快乐，母亲焦虑全家焦虑。母亲温和慈祥，情绪温度，孩子就乐观容易成功；母亲喜怒无常，孩子就会恐惧担忧。
9月1日开学了，欢迎小朋们回园！孩子就要入园了，家长心情很是复杂：""我的孩子那么小，离开妈妈肯定很伤心""""孩子在家从来都是衣来伸手，饭来张口，到了幼儿园该怎么办呢？""……担心解决不了问题，希望家长朋友们积极行动起来，协助幼儿园做好孩子入园前准备，同时为了避免幼儿分离焦虑症！
理解孩子情绪，做好积极倾听与陪伴。孩子在经过长时间的居家学习和线上学习，再次走进校园进入紧张快节奏的学习，会产生环境适应困难以及学习方面的焦虑。当孩子特别是面临升学压力的毕业班孩子向家长表达复学后面临的心理(困感时，家长应该先安抚孩子的情绪，耐心倾听,不加指责和批判，了解孩子的情绪和背后的焦虑，让孩子释放自已的焦虑与恐惧，再鼓励引导孩子面对问题，一起商量解决方案，以积极的心态应对挑战。
