本项目将从社会心理学的角度分析青少年沉迷手机等电子产品的深层原因，深入研究电子产品对青少年成长的影响，以智能手机APP为例开展研究。为了不让柏宇沉迷于电子产品，除了制定相关的规章，我们也会引导合理使用，日常聊天时，经常会有一些解答不了的问题，有一次就被柏宇的问题给“问倒”，我们讨论古代历史，皇帝称自己为“朕”，柏宇问为什么要这样称唿？我们第一时间网上查询，获得了一个非常完善的解答，因此一些蹊跷的问题通过电子产品的查询获取了多方面的解答。
学习系统上，它覆盖同步、单元、备考的全场景学习，分阶段地为孩子制定学习计划和专属学习方案，让孩子有计划不盲目地学习，为孩子制定个性化的知识图谱，运用先进的AI技术，追根溯源地帮助孩子找到薄弱点，学习机可以为孩子针对性推题练习，减少无效刷题，节省孩子学习时间，提高学习效率。
2月15日教育部举行了有关开学工作的新闻发布会，提出要制定与幼儿园阶段孩子发展相适应的运动规划，不得提前让孩子学习小学阶段知识，保证每天体育运动户外活动要达到1小时至2小时。
最近，无意间听到一位小学家长诉苦：为了陪孩子学习，她辞掉了工作，陪孩子做作业，给孩子检查作业、签字；为了提高孩子的学习成绩，她不惜重金为孩子报了多个辅导班，但孩子的成绩就是不理想，这让她非常苦恼。
很多家长都想要策略孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读就像爱上玩游戏一样，家长们用在孩子阅读上的方层出不穷，但是取得的效果却又是微乎其微。
在《井冈山少年精特训营》，我们将用系统的故事和方，多维度的结果和案例，让孩子爱上读书，爱上学习，知道读书改变命运的道理；
