“十分”反思——这次培训，使不熟识的我们，拉近了彼此间心与心的距离，也为提高我们的自身素质和专业素养，搭建了人性化的平台。我们都认识到继续学习的重要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自我，不断更新教育观念，不断的反思自己，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般汩汩涌出。通过你个人的言行，学习的重要性，以及学习和培训对你有什么帮助，同时从这些方面入手，深入分析，写出。选择最深刻的一点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“意见句”。这个“意见句”表达了学习经验的中心点。
选择方的核心是要知道自己去哪里，条条大路通罗马，没有最好，只有最适合。比如谷爱凌选择每天睡10个小时，目的是保持精力和体力更好的学习和训练。如果你家孩子这么睡你会不会觉得他懒？其实这只是时间分配方不同而已，没有好坏对错。
1.活动让孩子们感受到足球的快乐，从心里爱上足球，享受着阳光、享受着快乐，拼搏进取、团结协作的精神在这里萌芽，促进了孩子与同伴间的交流合作学习和团结精神，让孩子学会了规则、理解、宽容、自信，锻炼了孩子的受挫能力。
2.只有让孩子乐在其中，才能有学习的内在动力。仅靠家长和老师的培养是不够的，还需要孩子自我培养、自我寻找、自我体验。
3.“双减”之后变化二：孩子课业负担减轻，但是学习内驱力却增强了。“双减”前，我们每天下班后都要催促着孩子写作业、复习预习、检查作业等，孩子好像也已经习惯了这种被催促着的感觉，学习的主动性慢慢丧失，总是被动地被我们安排着行事。“双减”之后，孩子不仅在学校里完成了全部作业，回到家后，还会和我们分享课堂上的趣闻趣事，会主动要求看课外书，还会考考我们某个字的笔顺等……这让我们看到了孩子学习内驱力的增强。还记得爱尔兰诗人叶芝有一句名言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”只有点燃孩子对学习的渴望，唤醒内驱力，让他自主自发学习，才是真正的教育目的。
4.前几天李老师送给我《一本书让孩子爱上学习》这本书，下班后我陪妮妮吴若男做作业，她做作业，我看书，和妮妮一块学习。
5.课程以七大原则（教孩子寻找规律的方；教孩子灵活机智；教孩子有系统的计数；教孩子灵活巧算；教孩子尝试错误；教孩子自己发现定理；教孩子如何推理）有系统、有效率引导幼儿学习数学概念，培养主动思考及探索问题的好习惯，开发幼儿的思维能力。
来3d制作教程达到想要的目的，单新手初期怎么做纯展示官方品形象，吸课程教学粉会弱一些，切记不要以微博思维来对待抖学习的课程音短视频
现在的学生课外作业太多，每天晚上作到九点到十点，甚至12点。由于睡眠不足，导致第二天听课精力不足，这样不但提不高孩子的学习成绩，反而导致孩子学习成绩下降。
家庭教育指导师主要是通过科学的方式方解决家庭教育中存在的各样困惑，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，理论结合实践，跟踪指导解决家庭教育中的问题。
