学生不能因为“不重视学习”、“厌学”、“玩得开心”、“怕苦”等等，就简单地认为自己没有完成作业。事实上，学生们经常没有完成作业。情况相当复杂，原因很多。所以，应该有多种解决方案。要具体问题具体分析，对症下药。孩子不想一回家就做作业，试试这些方法指导吧！如果高考前，孩子有厌学情绪，不愿学习，家长应该如何处理？如果你的孩子成绩忽高忽低，你觉得最大的原因可能是什么？欢迎留言交流您的经验！
相信这种情况不少见，这也是着实吓了父母一跳，但也反映了海外孩子家长的困境，既想让孩子尽快融入生活大环境，又不能丧失中文的学习。却又是第一次为人父母，不知道怎么办？我也是有过两娃的人，据我的经验，在此给大家一个小建议：孩子上学接触社会后一定会出现语言转移，因此小时候必须要养成说中文的习惯，要培养母语思维（双母语思维）。许多孩子在出现中文思维停顿时，要给孩子时间来思考，再用完整的句子表达。讲中文时切忌中文夹杂，这种混杂模式一旦形成，会导致中文说不好，文说不清的矛盾。
请有意识地培养孩子文明礼仪和劳动素养，倡导优秀传统美德和时代精神，增强民族文化自信，弘扬新时代主旋律和正能量，做社会主义好公民。鼓励孩子积极争做“三好”：“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社区做个好公民”。教育孩子养成良好的生活作息习惯，培养健康的生活方式，以免开学后不能适应学校的规章制度。
孩子吃手指的行为，会被很多家长认为是一种坏习惯，因为家长觉得手经常接触各种东西，上面会沾染细菌，孩子把手放进嘴里，细菌就会进入孩子的肚子，从而影响孩子的健康。
更为可怕的是当着孩子的面，你以种种借口作为理由，会直接混淆孩子的能力感，对孩子做出错误的心理暗示，就是没带钥匙是妈妈的责任，压力大可以发泄情绪，有其他任务就可以不完这个作业，这让他以后失败或遇到坎坷挫折，习惯性的说我没做错呀，是因为什么什么？一个经常被父母通过各种各样形式的借口和理由保护起来的孩子，很难有担当与责任感！
，他们都习惯了用自己的人生经验指导孩子，恨不得孩子人生中的每一步都规划好，安排的步步到位。我们不能否认父母的出发点是好的，一句“为孩子好”忘记了孩子是独立的个体，他们有自己的想。父母一味地压制孩子的自由和想，只会造成两种结果，要么在沉默中爆发，变成离经叛道的孩子，要么在沉默中去世，变成听父母话的妈宝。
