机构都是以不固定老师的形式进行授课，每次上课都需要家长提前“抢”老师，这就导致孩子每一次上课都是可能要重新熟悉老师，这对孩子的学习是十分不利的。我们要引导孩子制定适当的学习目标-通过一定努力就能达成的目标，从而让孩子获得成功的喜悦并不断强化孩子的这种体验，让孩子由内往外地爱上学习。
并且根据未成年人身心发展规律和个体差异，针对家长在家庭教育中遇到的问题或者困惑，确定相应的课程内容，引导家长依履行家庭教育职责，全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方，用正确的行动，思想，方教育引导孩子。
教育孩子的关键是啥？调整父母自己。一位朋友曾说过：你见过特别优秀、但一点都不像父母的孩子吗？深以为然。教育孩子不是勾画蓝图、按图施工，没有哪谁能做到这么长时间的执行计划而不走样，都只能是本色演出，所以父母自己就是家庭教育的本源，也就是说家庭教育的本质是父母本体对孩子的映射。你是什么样子，孩子大概率就是什么样子。最好的教育就是调整父母自己的状态，你好了，孩子自然就好了。所谓的身教重于言传，就是这个意思。
中国80%的孩子存在研学、青春叛逆、亲子关系等问题，但是却没有途径找到咨询，原因是家庭教育指导师稀缺。其三国家和府一直在增加家庭教育的指导力度。从家长学校到2019妇联正式成立家庭教育项目，国家重视，也是势在必行。目前，家庭指导师非常缺。
学校认真贯彻《全国家庭教育工作九五计划》、《浙江省家庭教育工作九五计划》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，研究指导家庭教育的开展。
孩子有厌学心思，如果家长不协助孩子的话，恐怕孩子的心理健康就会出现严峻的问题，甚至让孩子在生长的过程中得不到应有的教育，反而容易走上不归路。令很多家长头痛的是，如何才能帮助孩子摆脱厌学心思呢？
